Município compartilhará com comunidade científica internacional novo currículo municipal e Projeto “Escola-Outra”, desenvolvido em cooperação com a UFSCar

Hortolândia é destaque mais uma vez no cenário educacional. Dois projetos em execução na rede municipal de ensino serão apresentados à comunidade científica internacional, durante o 91º Congresso da ACFAS, que acontecerá na Universidade de Ottawa, no Canadá, entre os dias 13 a 17 deste mês. São eles o Currículo Municipal de Educação “Integra Saberes” e o projeto "Escola-Outra", desenvolvido em cooperação técnica com a UFSCar (Universidade Federal de São Carlos).

Segundo informam os organizadores, a ACFAS é uma organização sem fins lucrativos que procura contribuir para o avanço das ciências em Quebec, na francofonia canadense e na cena francófona internacional. A organização surgiu em 1923 como Associação Canadense-Francesa para o Avanço da Ciência, tendo sido  renomeada Associação Francófona para o Saber entre 2001 e maio de 2019. A partir de maio de 2019, passou a se chamar somente ACFAS.

A Prefeitura enviará ao evento dois representantes da rede municipal de ensino: o secretário de Educação, Ciência e Tecnologia, Fernando Moraes, e o diretor do Departamento de Pedagogia e Formação Continuada, Aparecido Donizete Chagas de Faria. Caberá a eles falar sobre a experiência da construção coletiva do currículo municipal, documento norteador da educação no município. Quem apresentará o “Escola-Outra”, que integra o currículo municipal, será o Professor Dr. Flávio Caetano da Silva, idealizador e coordenador do Projeto no âmbito da UFSCar. As apresentações estão agendadas para os dias 13 e 14 de maio, durante o colóquio com o tema "Les pédagogies alternatives de l’école à l’université: quels invariants?". (“Pedagogias alternativas da escola à universidade: quais são as invariantes?”).

Além das apresentação no congresso em Ottawa, estão previstas também visitas da comitiva às escolas da Répaq, Rede de Escolas Alternativas do Quebec. Esta será uma oportunidade de compartilhar e discutir práticas inovadoras em educação. Segundo Moraes, Hortolândia é a única cidade da região a participar do evento.

“A importância desse espaço para Hortolândia é indiscutível, não apenas para a Educação, mas também para a cidade como um todo, que ganhou espaço em um evento de referência mundial que destaca os maiores casos de sucesso educacional e boas práticas pedagógicas. O reconhecimento de Hortolândia na construção de um currículo democrático, elaborado de forma coletiva e que reflete não só a trajetória da rede municipal de educação, mas também a história de Hortolândia, uma cidade jovem prestes a completar 33 anos, já é repleta de conquistas. Para nós, da educação municipal, é profundamente significativo apresentar nosso currículo para uma audiência global em um evento onde entidades educacionais de todo o mundo se reúnem, com a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) liderando a coordenação, como principal órgão de educação das Nações Unidas. Isso reforça nossa convicção no caminho que temos trilhado. Quero  destacar o papel fundamental dos educadores, professores, gestores e demais profissionais da educação, cujo comprometimento possibilitou o reconhecimento de nossa rede educacional. Estamos empolgados e felizes por participar deste evento. Esse sucesso também é fruto do apoio do nosso prefeito municipal, Zezé Gomes, que tem não tem medido esforços para desenvolver ações e investimentos na educação do nosso município”, ressaltou o secretário Fernando Moraes.

Projeto Escola-Outra

A cooperação entre a Prefeitura de Hortolândia e a UFSCar na área da Educação, por meio do projeto “Uma Escola-Outra”, começou em abril de 2020 com o objetivo de promover formação continuada aos profissionais da rede municipal de Educação. O projeto atua no município em quatro frentes: formação continuada, por meio do curso de Pós-Graduação "Da Escola Pública à Escola Outra: relações com o saber que afetam projetos de vida e de trabalho”; grupo de ateliê biográfico; grupo de trabalho para acompanhar o andamento das pesquisas e projeto-piloto de intervenção pedagógica em sete escolas municipais. A quarta frente é o projeto de pesquisa, no qual profissionais da rede, professores e pós-graduandos da UFSCar, transformam as atividades desenvolvidas nas três frentes anteriores em artigos de pesquisa.

O Projeto Escola-Outra, realizado em escolas municipais, propõe mudanças na educação, considerando a criança como ser ativo no processo de aprendizagem, ao tratar as experiências e vivências dos pequeninos como parte fundamental dessa mudança. Estudioso desta teoria, o Prof. Flávio Caetano da Silva é o idealizador e coordenador do projeto Escola-Outra no município.

Evento, na noite desta segunda-feira (17/10), contou com apresentação da cantora Joanna

Cerca de 1,4 mil profissionais de educação da rede municipal de Hortolândia se reuniram, na noite desta segunda-feira (17/10), para participar do encontro “Leituras e Reflexões sobre o Currículo Municipal de Educação”. O evento, realizado no Ginásio Poliesportivo Vitor Savala, no Jardim Nossa Senhora de Fátima, contou com apresentação musical da cantora de música popular brasileira Joanna. O prefeito José Nazareno Zezé Gomes e o secretário de Educação, Ciência e Tecnologia, Fernando Moraes, diretores de departamento e supervisores do Centro de Formação dos Profissionais em Educação “Paulo Freire” estavam entre os presentes.

A apresentação do tema “Leituras e Reflexões sobre o Currículo Municipal de Educação” foi feita pelo supervisor educacional Donizeti Chagas de Faria. O profissional falou sobre as diretrizes curriculares do município, bases legais, principais referências e o processo de construção coletiva do documento ”Integra Saberes”, que, neste momento, está em fase de leitura e reflexão. Ao final do encontro, os profissionais de educação prestigiaram a apresentação musical da cantora Joanna em comemoração ao dia 15 de outubro, Dia Nacional dos Professores.

“O evento foi muito importante, primeiro para a gente publicizar conceitualmente o Currículo Municipal, nosso sistema de educação ‘Integra Saberes’ e refletir sobre a construção coletiva de toda a rede de profissionais de educação. Os diretores, professores, educadores, gestores, participaram ativamente na construção curricular, levando em consideração os nossos saberes, os nossos aprenderes, toda a historicidade pedagógica da rede municipal de Hortolândia. Foi uma noite muito especial, e aproveitamos também, em comemoração ao Dia do Professor, o show da Joanna, cantora que tem uma vida com professores. A mãe é professora, as irmãs são professoras e ela costuma dizer que ela é uma cantora e professora. Foi muito oportuno, muito especial pra gente agraciar esses profissionais que tanto fazem diferença na educação das nossas crianças e das famílias hortolandenses”, destacou o secretário de Educação Ciência e Tecnologia, Fernando Moraes.

Baseado na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o Currículo Municipal Integra-Saberes está em construção, com a participação dos profissionais da área. A medida beneficia diretamente mais de 26 mil alunos matriculados na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e na EJA (Educação de Jovens e Adultos) e integra a atual proposta da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, que tem como lema "Hortolândia, território de saberes: a educação como conceito de integralidade".

“A nossa Rede Municipal de Ensino é diferenciada e a construção do currículo próprio coloca nossa cidade na vanguarda da Educação. Essa conquista merece ser celebrada porque aponta uma nova perspectiva, garantindo um ensino de mais qualidade as nossas crianças e jovens hortolandenses. Lembro também que o Dia dos Professores foi celebrado no último dia 15, mas a verdadeira comemoração é hoje com a apresentação da cantora Joanna. Parabéns aos professores, vocês fazem a diferença”, destacou o prefeito, José Nazareno Zezé Gomes. 

Evento online, promovido pela Prefeitura de Hortolândia e com transmissão pelo YouTube, é aberto ao público geral

A “Semana de Educação - Integra Saberes”, evento promovido pela Prefeitura de Hortolândia, recomeça nesta segunda-feira (29/08), com mais quatro palestras ao vivo, gratuitas e abertas à comunidade em, geral. Todas elas serão transmitidas pelo canal da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia no YouTube e disponibilizadas pela consulta, posteriormente.

O evento busca ampliar as leituras e reflexões sobre o Currículo Municipal de Hortolândia, em elaboração desde o ano passado. Profissionais da rede municipal de Educação participantes poderão solicitar a emissão de certificados durante as palestras, por meio do link disponibilizado em cada dia do evento. Os webinários acontecerão de segunda (29/08) a quinta-feira (01/09), das 19h às 20h30. Não há limites de vagas nem é necessário fazer inscrição previamente.

Nesta segunda etapa, a live de retomada será com a Profª. Drª Caroline Felipe Jango da Silva, Doutora em Educação pela Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), Pedagoga e atual Diretora Geral do Instituto Federal De São Paulo - Câmpus Hortolândia. Ela falará sobre "A formação de professores e a importância de uma educação antiracista".

Segundo o Centro de Formação dos Profissionais em Educação “Paulo Freire”, responsável pela organização da Semana, o objetivo é promover a formação continuada dos professores e profissionais da Secretaria, potencializando reflexões e discussões de relevância social e pedagógica, a partir de temas que constituem o Currículo Municipal - Integra Saberes. Visa ainda colaborar com a atuação pedagógica e profissional dos servidores da Educação para a compreensão da criança como centro do processo educativo, o cotidiano da sala de aula, as relações intra e interpesssoais, o processo de ensino e aprendizagem, a vida das crianças, jovens e adultos e os saberes da comunidade, de modo a possibilitar de forma coletiva e democrática a construção de uma educação municipal de qualidade.

Confira a data e o tema de cada webinário:

29/08, segunda-feira - "A formação de professores e a importância  de uma educação antiracista" - Profª. Drª Caroline Felipe Jango da Silva, Doutora em Educação pela Unicamp, Pedagoga e atual Diretora Geral do Instituto Federal De São Paulo - Câmpus Hortolandia. Membro fundadora do NEABI IFSP. Autora do Livro "Aqui tem Racismo!". Coordenadora do Projeto AFROIF: currículo, pensamento decolonial e formação docente, apoiado pelo CEERT.

30/08, terça-feira - "O 'acolhimento' da população LGBTQIA+ no ambiente escolar'” - Prof. Dr. Ronaldo Alexandrino, Doutor e Mestre em Educação UNICAMP; Pós-doutorando em Psicologia / UFMS. Autor do livro: A suposta homossexualidade; Diretor de escola da rede de ensino de Hortolândia.

31/08, quarta-feira - "A educação como compromisso social e a relação com os saberes" - Prof. Dr. Flavio Caetano da Silva, Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (1991), graduação em Geografia pela Faculdade de Estudos Sociais de Limeira (1992), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1995) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2002). Realizou estágio pós-doutoral na Universidade Federal de Sergipe, sob a supervisão do Prof. Bernard Charlot em conjunto com a Université Paris 13-Nord, França, sob a supervisão da Profa. Christine Delory-Momberger, em 2019. Atualmente é professor associado da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, lotado no Ded - Departamento de Educação e credenciado no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar, nos cursos de Mestrado e Doutorado. Atua na Linha de Pesquisa Educação, Cultura e Subjetividade. Coordena o grupo de Pesquisa "Escola Outra".

01/09, quinta-feira - “A construção da afetividade nos processos de ensino e aprendizagem e na integração de saberes” - Profª. Dra. Fernanda de Lourdes de Freitas, Formada em psicologia pela PUC Campinas há 22 anos. Doutorado em Educação pela Unicamp. Já atuou como docente nos cursos de Pedagogia e Psicologia da Unip Jundiaí, PUC Campinas e Unisal Campinas. Autora do livro Identidade docente: da teoria a prática. Atualmente atua como formadora e colaboradora no Centro de Formação dos Profissionais de Educação - Paulo Freire de Hortolândia e como Psicóloga Clínica na Ello Espaço Saúde em Sumaré na abordagem psicanalítica.

Formação começou na noite desta segunda-feira (15/08) e vai até primeiro de setembro em duas etapas

Com um debate sobre “Os saberes e sabores da Alfabetização: contribuições da consciência fonológica”, começou, na noite desta segunda-feira (15/08), a “Semana de Educação - Integra Saberes”, promovida pela Prefeitura de Hortolândia. O tema de abertura foi abordado pela Profª. Drª. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, fonoaudióloga, Doutora em Educação e docente da Faculdade de Educação da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas). O evento, organizado em duas etapas, vai até primeiro de setembro e busca ampliar as leituras e reflexões sobre o Currículo Municipal de Hortolândia, em elaboração. A primeira rodada de discussões se encerra nesta quinta-feira (18/08). A segunda começa no dia 29 deste mês.

A Semana é voltada a profissionais da rede municipal de ensino, porém o conteúdo de todas as palestras é aberto à comunidade em geral e pode ser encontrado no canal da Secretaria no YouTube. A live de abertura, que contou com mais de 1400 visualizações, foi mediada pelo Supervisor Educacional Donizeti Chagas de Faria. 

“Essa ação visa ampliar o ciclo de leitura e reflexões sobre o nosso Currículo Municipal, o Integra Saberes. Todos nós participamos ao longo do ano de 2021 dessa construção. Contamos com a assessoria do Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada, liderado pelo professor César Callegari, a fim de discutirmos nossa proposta curricular da educação básica da cidade de Hortolândia, contemplando a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, nos anos iniciais. Agora, vamos para uma segunda etapa desse processo. Hoje temos esse importante documento que foi resultado dessa construção participativa que nós fizemos juntos, no ano passado, de forma colaborativa e autoral”, ressaltou o secretário adjunto de Educação, Ciência e Tecnologia, Renato Muccillo.

Para a Prof Draª Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, o tema da alfabetização, dada a sua grande relevância, está longe de ser esgotado. Gera muitos materiais, que também podem ser muito elaborados por professores da rede.

“Quando a gente fala em saberes, a nossa capacidade de saber sobre alfabetização nunca se encerra, ou sobre qualquer tema em educação. Sempre são realizados novos conhecimentos, através de pesquisas. Novos conhecimentos são compartilhados, quando conversamos com nossos colegas professores que trabalham com alfabetização. Novos conhecimentos e saberes são construídos, quando prestamos atenção nas crianças e nos modos como elas aprendem e se tornam alfabetizadas. Então, é muito interessante saber que esses saberes nunca se encerram e também os sabores, as delícias da alfabetização. Mesmo quem não é professor alfabetizador, mas que já acompanhou seu próprio filho ou qualquer criança no processo de alfabetização, sabe a delícia que é a descoberta desse conhecimento da linguagem escrita”, ponderou Lílian.

Segundo o Centro de Formação dos Profissionais em Educação “Paulo Freire”, responsável pela organização da Semana, o objetivo é promover a formação continuada dos professores e profissionais da Secretaria, potencializando reflexões e discussões de relevância social e pedagógica, a partir de temas que constituem o Currículo Municipal - Integra Saberes. Visa ainda colaborar com a atuação pedagógica e profissional dos servidores da Educação para a compreensão da criança como centro do processo educativo, o cotidiano da sala de aula, as relações intra e interpesssoais, o processo de ensino e aprendizagem, a vida das crianças, jovens e adultos e os saberes da comunidade, de modo a possibilitar de forma coletiva e democrática a construção de uma educação municipal de qualidade.

Confira os demais convidados para os webinários:

Terça-feira (16/08) - “As contribuições da neurociênia na formação humana, social e profissional”, com a Profª. Ms. Magda J. de Andrade Araújo, doutoranda na Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp; 

Quarta-feira (17/08) - “Adaptação Curricular para crianças com deficiência e as possibilidades de aprendizagem significativa”, com o Prof. Rogério Severino Lopes, especialista em Transtornos Globais do Desenvolvimento/TEA e em Atendimento Educacional Especializado Deficiência Física;

Quinta-feira (18/08) -  “Ajustes curriculares para crianças com TEA (Transtorno do Espectro Autista)”, com a bióloga, pedagoga, psicopedagoga e neuropsicopedagoga clínica Juliana Baptistela, especialista em Educação Especial, em Saúde Mental com Ênfase em TEA e em Neuroaprendizagem.

Evento, em formato remoto e online no YouTube, é voltado a profissionais da educação e a interessados em geral

A fim de ampliar as leituras e reflexões sobre o Currículo Municipal de Hortolândia, em elaboração, a Prefeitura, por meio da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, promove a “Semana de Educação - Integra Saberes”. Voltado a profissionais da rede municipal de ensino, o evento é gratuito e aberto à comunidade em geral, com transmissões feitas ao vivo pelo canal da Secretaria no YouTube.

Os webinários acontecerão em dois períodos. O primeiro deles começa nesta segunda-feira (15/08) e vai até a quinta (18/08), sempre às 19h. O segundo vai de 29 de agosto a primeiro de setembro, sempre no mesmo horário. Não há limites de vagas. Profissionais da rede municipal de Educação participantes poderão solicitar a emissão de certificados durante as palestras, por meio do link disponibilizado em cada dia do evento. 

A live de abertura, sobre “Os saberes e sabores da Alfabetização: contribuições da consciência fonológica”, será com a Profª. Drª. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, fonoaudióloga, Doutora em Educação e docente da Faculdade de Educação da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas). A abertura será feita pelo secretário adjunto Renato Muccillo. 

Na terça (16/08), a Profª. Ms. Magda J. de Andrade Araújo, doutoranda na Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp, falará sobre “As contribuições da neurociênia na formação humana, social e profissional”. Já na quarta (17/08), o tema em pauta será a “Adaptação Curricular para crianças com deficiência e as possibilidades de aprendizagem significativa”, a ser abordado pelo Prof. Rogério Severino Lopes, especialista em Transtornos Globais do Desenvolvimento/TEA e em Atendimento Educacional Especializado Deficiência Física. Fechando a primeira etapa, a bióloga, pedagoga, psicopedagoga e neuropsicopedagoga clínica Juliana Baptistela, especialista em Educação Especial, em Saúde Mental com Ênfase em TEA e em Neuroaprendizagem falará sobre “Ajustes curriculares para crianças com TEA (Transtorno do Espectro Autista).

Segundo o Centro de Formação dos Profissionais em Educação “Paulo Freire”, responsável pela organização da Semana, o objetivo é promover a formação continuada dos professores e profissionais da Secretaria, potencializando reflexões e discussões de relevância social e pedagógica, a partir de temas que constituem o Currículo Municipal - Integra Saberes. Visa ainda colaborar com a atuação pedagógica e profissional dos servidores da Educação para a compreensão da criança como centro do processo educativo, o cotidiano da sala de aula, as relações intra e interpesssoais, o processo de ensino e aprendizagem, a vida das crianças, jovens e adultos e os saberes da comunidade, de modo a possibilitar de forma coletiva e democrática a construção de uma educação municipal de qualidade.

“Ciclo de Estudos e leitura” envolverá profissionais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental até setembro de 2022

A Prefeitura promove, até setembro deste ano, o "Ciclo de estudos e leitura do Currículo Municipal" próprio de Hortolândia. Os primeiros encontros presenciais aconteceram no dia 15 deste mês e nesta quarta-feira (22/06), reunindo profissionais da Educação Infantil, e nesta terça-feira (21/06), os do Ensino Fundamental, no CFPF (Centro de Formação dos Profissionais da Educação) “Paulo Freire”, no Remanso Campineiro. 

O currículo próprio para a rede municipal de ensino, baseado na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), está em construção, com a participação dos profissionais da área. A primeira versão, compilada por consultoria contratada pela Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, foi apresentada à comunidade escolar em dezembro do ano passado, em cerimônia que contou com a presença do prefeito José Nazareno Zezé Gomes. A medida beneficia diretamente mais de 26 mil alunos matriculados na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e na EJA (Educação de Jovens e Adultos) e integra a atual proposta da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, que tem como lema "Hortolândia, território de saberes: a educação como conceito de integralidade".

Na etapa atual de elaboração do documento, a versão compilada é disponibilizada inicialmente aos coordenadores pedagógicos e aos supervisores educacionais. Em seguida, aos diretores e assistentes de direção, para que haja leitura e discussões acerca de conteúdos e práticas, envolvendo também os professores da rede. Além disso, o tema vai ser discutido ainda durante os HTPEs (Horário de Trabalho Pedagógico na Escola) e HTPCs (Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo). 

Segundo o CPFP, responsável pelos encontros, o “Ciclo de estudo e leitura do Currículo Municipal” é extremamente importante para que o documento atenda todas as necessidades da educação de Hortolândia, em todos os seus níveis.

“O Currículo Municipal é o documento que traz sentidos e significados, as aprendizagens para cada etapa da Educação Básica e, neste momento de construção, para Educação Infantil e Ensino Fundamental. Em sua construção, inclui diretrizes, reflexões, orientação, concepções e práticas pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento de educação global de todas as crianças, oportunizando diferentes experiências, vivências, compreendidas por esta rede municipal e por esta Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia. Resulta de uma elaboração coletiva, que mobiliza todos os sujeitos do processo educativo: gestores, professores, profissionais, crianças, jovens, comunidade, famílias. Essa mobilização possibilita identidade, carrega e produz sentidos e torna seus integrantes protagonistas deste movimento. Ao implementar o Currículo Municipal, de forma efetiva, ética, estética, em cada uma de nossas unidades, é importante compreender que os pressupostos orientadores da prática pedagógica deste documento é um compromisso e comprometimento de todos no oferecimento de uma educação outra, no qual a formação e o desenvolvimento integral atendam à territorialidade local e às especificidades de nossas crianças”, reflete o supervisor educacional do Centro de Formação, Donizeti Faria.

Durante a primeira apresentação do documento, o secretário de Educação, Ciência e Tecnologia, Fernando Moraes, afirmou: “O currículo é parte fundamental da nossa estratégia de melhorar a qualidade de educação da nossa cidade. Não é um texto apenas, uma coisa cheia de páginas, que nossos supervisores estão lendo e revisando, é mais do que isso. O currículo vai legitimar os nossos saberes, todos os nossos aprenderes e tudo o que essa rede construiu ao longo desse tempo. Nosso papel aqui é contribuir e esperançar dias melhores!”.

Entenda a construção do currículo próprio em Hortolândia

Para garantir a participação de todos os profissionais da área, a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia da Prefeitura criou um espaço virtual exclusivo, destinado à construção do currículo próprio, de maneira participativa. Ele fica dentro do Espaço Educação na Rede, o “Currículo de Hortolândia”, disponível neste link. Durante meses, a ferramenta acolheu todas as contribuições de professores, educadores, coordenadores, entre outros profissionais, através do envio de documentos e participação de fóruns de discussões sobre os temas apresentados nos ciclos formativos, criando uma rede ativa e participativa para a educação no município.