Projeto “Escola-Outra” chega a sete escolas e amplia cooperação entre Prefeitura e UFSCar

Anúncio foi feito no webinário “Escola Outra, uma Cultura de Paz”, na noite desta segunda-feira (08/05)

O projeto “Escola-Outra”, realizado por meio de cooperação entre a Prefeitura e a UFSCar (Universidade Federal de São Carlos), vai, passo a passo, conquistando novos corações e mentes. Uma das frentes de trabalho, a de intervenção pedagógica em escolas municipais, passa por ampliação (veja abaixo). Chega a mais cinco unidades, a partir deste semestre, beneficiando 3.307 alunos em sete escolas envolvidas. A novidade foi anunciada durante o webinário “Escola Outra, uma Cultura de Paz”, promovido pelo Centro de Formação dos Profissionais em Educação “Paulo Freire”, da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, na noite desta segunda-feira (08/05). 

A formação foi ministrada pelo idealizador do projeto, o Prof. Dr. Flávio Caetano da Silva, do Departamento de Educação da UFSCar e está disponível no canal da Secretaria no Youtube. 

Além de informar aos mais de 500 profissionais da educação presentes sobre a ampliação do piloto, o evento marcou também a abertura do projeto em 2023, como fases 1 e 3. O projeto de intervenção baseia-se nas teorias da “Relação com o Saber”, do filósofo e professor Bernard Charlot, para propor experiências e vivências pedagógicas nas unidades da rede municipal de educação participantes. Os profissionais destas escolas tomam como ponto de referência o Currículo Municipal de Educação e realizam uma série de atividades, encontros e discussões sobre “a Escola-Outra”. O projeto possui seis etapas, que são construídas coletivamente, a partir do trabalho desenvolvido em cada escola. Durante a fase 1, as cinco unidades que iniciam o projeto neste ano precisam compreender a teoria da “Relação com o Saber”. Já na fase 3, as duas escolas que aderiram anteriormente à proposta aprofundarão o trabalho desenvolvido ao longo das fases precedentes. 

Na abertura do evento, o secretário adjunto de Educação, Ciência e Tecnologia, Renato Muccillo, falou sobre a importância do “Projeto Escola-Outra” como potencializador do Currículo Municipal “Integra Saberes”. 

“Esse espaço que traz a reflexão sobre que escola queremos e vamos construir é muito importante nesse momento, especialmente, sobre o tema que estamos abordando hoje que é a Cultura de Paz. Gostaria de aproveitar a oportunidade para parabenizar as novas escolas que estão aderindo ao projeto este ano, pois ele dialoga também perfeitamente com a proposta do documento ‘Integra Saberes’, nosso currículo municipal de educação”,  ressaltou Muccillo.

Ao abordar as conexões entre o projeto e a cultura da paz, o Prof. Flávio Caetano explicou que o “Escola-Outra” busca pensar outros modos de educação para aproximar todos os que fazem parte da comunidade escolar, sejam profissionais de educação, sejam funcionários contratados, sejam pais, responsáveis e estudantes. Falou ainda sobre a relação existente com o Currículo Municipal de Educação “Integra Saberes”, por serem ambas propostas que refletem a ideia de construção coletiva de uma educação para o município. Destacou também a importância de levar as discussões sempre para o coletivo, levando em consideração a realidade de cada comunidade escolar. 

“É preciso discutir violência nas escolas através do projeto político pedagógico. Para muita gente esse é apenas um documento, mas, na verdade, esse documento é a materialidade de um conjunto de desejos, escolhas, necessidades e prioridades construídos coletivamente pelas escolas,” explicou Flávio Caetano.

Por fim, o professor citou “O Manifesto por uma Cultura de Paz e Não Violência”, documento da Unesco que indica seis caminhos de atuação para promover um ambiente mais saudável. São eles: Respeitar a vida; Rejeitar a violência; Ser generoso; Ouvir para compreender; Preservar o planeta e Redescobrir a solidariedade.

A mediação do evento foi feita pelo Supervisor Educacional Aparecido Donizeti Chagas de Faria, que respondeu questões, provocações e comentários dos participantes por meio do chat do evento. O webinário online teve como público-alvo profissionais da educação que atuam no município, em especial aos que trabalham nas escolas participantes do projeto-piloto. 

Cooperação

A cooperação entre a Prefeitura de Hortolândia e a UFSCar na área da Educação, por meio do projeto “Uma Escola-Outra”, começou em abril de 2020 com o objetivo de promover uma formação continuada ímpar, aos profissionais da rede municipal de Educação. O projeto atua no município em quatro frentes: formação continuada, por meio do curso de Pós-Graduação "Da Escola Pública à Escola Outra: relações com o saber que afetam projetos de vida e de trabalho”; grupo de ateliê biográfico; grupo de trabalho para acompanhar o andamento das pesquisas e projeto-piloto de intervenção pedagógica em sete escolas municipais. A quarta frente é o projeto de pesquisa, no qual profissionais da rede, professores e pós-graduandos da UFSCar, transformam as atividades desenvolvidas nas três frentes anteriores em artigos de pesquisa.

Confira as escolas participantes do projeto-piloto de intervenção:

Desde 2020:

    • Emei (Escola Municipal de Educação Infantil) São Sebastião II;

    • Emef (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Helena Futava Takahashi, no Jd. Campos Verdes.

A partir de 2023:

    • Emei Carlos Vilela, no Jd. Nossa Senhora de Fátima;

    • Emeief (Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental) Jardim Amanda III, no Jd. Amanda I;

    • Emeief Luiza Vitória Oliveira Cruz, no Parque Orestes Ôngaro;

    • Emefs Samuel da Silva Mendonça, no Jd. Nova Europa;

    • Emef Salvador Zacharias P. Junior, no Jd. Novo Ângulo.