Menu
  • NOVO SITE


Hortolândia promove simpósio sobre educação especial e inclusiva

Hortolândia promove simpósio sobre educação especial e inclusiva

Período de inscrições para público em geral começa nesta sexta-feira (04/09)

 

Professores da rede básica de educação de Hortolândia e a população em geral podem se inscrever, a partir desta sexta-feira (04/09), para as atividades do V Simpósio de Educação Especial e Inclusiva, com tema “Nada de nós sem nós”. A ação é promovida pela Prefeitura de Hortolândia, por meio da Secretaria de Educação, com objetivo de incentivar a partilha do conhecimento e o diálogo entre todos os que se preocupam com a Educação Especial e Inclusiva, com destaque à participação de pesquisadores nas áreas da ciência e tecnologia.

As inscrições vão até o dia 20 deste mês. O Simpósio acontece de 03 a 06 de novembro. Para participar, é preciso preencher a ficha de inscrição, disponível no link: https://docs.google.com/forms/d/1g1NjhIKl90gh44Oh7tAl4T0SukrSeI-k08S8nlUATMY/viewform?usp=send_form .

A programação do Simpósio contará com quatro conferências sobre Educação Inclusiva, sete minicursos, além de apresentação de trabalhos científicos previamente inscritos. Profissionais de diversas universidades e instituições de educação e pesquisa, como Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) e PUC (Pontifícia Universidade Católica) vão conduzir os encontros. A programação completa pode ser conferida no anexo.

As conferências são realizadas sempre à noite. Já os minicursos são em dois períodos: manhã e tarde. Além disso, a programação acontece em dois pontos: no Centro de Formação dos Profissionais em Educação “Paulo Freire” e no Centro de Convivência da Melhor Idade, ambos localizados na rua Euclides Pires de Assis, no Remanso Campineiro.

O destaque do Simpósio são os minicursos, que vão capacitar os participantes em ações estratégicas para lidar com a inclusão de alunos especiais. Entre os minicursos oferecidos durante o Simpósio estão “Libras (Lingua Brasileira de Sinais) na sala de aula: caminhos para a prática bilíngue” e “Construção de Pranchas de Comunicação Alternativa”.

voltar ao topo