Formação continuada aborda cultura afro no currículo escolar

Prefeitura de Hortolândia, por meio da formação continuada, iniciou no mês de março mais um ciclo de encontros. Entre os temas discutidos estavam a “Educação nas relações étnicas raciais” e a Lei 10.639/03, que estabelece as diretrizes para incluir no currículo oficial da rede de ensino a temática "História e Cultura Afro-Brasileira".

O trabalho foi ministrado pelo professor Natanael dos Santos e ao todo serão desenvolvidos três encontros, envolvendo cerca de 100 profissionais, entre eles coordenadores pedagógicos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e professores de arte. 

De acordo com a secretária de Educação, Cleudice Baldo Meira, é preciso compreender  as relações étnico-raciais como uma necessidade emergente nas escolas e, sobretudo, uma medida para entender os mecanismos silenciados e mascarados que envolvem as relações humanas nos tempos e espaços sociais e históricos. “Há uma considerável negação social de que não existe racismo e/ou preconceito racial no Brasil. O racismo se manifesta de forma consciente e inconsciente no comportamento de todas as faixas etárias e classes sociais”, comentou Cleudice.

O ciclo de encontro tem como objetivo refletir a atual estrutura social em que vivemos e que exige repensar sobre a perspectiva de como a educação é essencial no desenvolvimento de ideias, saberes e conhecimentos que podem contribuir para as transformações sociais.

Durante as atividades alguns livros escritos pelos palestrantes serão trabalhados com os educadores: Minha África Brasileira, Educação e Diversidade, Nvula Ibua Ku Diulu Cai Chuva, Lá do Céu e S.O.S Sururu na Floresta. As obras trazem elementos da cultua Africana e Afro-Brasileira que são fundamentais para que as crianças possam compreender como a História da África e de seus povos e etnias são fundamentais na construção de novos olhares na construção da identidade brasileira e da história do mundo.