Professores ingressantes na rede municipal aprovam Semana de Formação

A semana de formação continuada, promovida pela Prefeitura de Hortolândia, por meio da Secretaria de Educação, para acolher e integrar à rede os profissionais ingressantes chegou ao fim, na última sexta-feira (27/06). Oitenta professores de Educação Básica participaram do curso sobre “A prática pedagógica na Educação Infantil e no Ensino Fundamental”.

Os encontros, iniciados no dia 23, aconteceram no Centro de Formação dos Profissionais em Educação Paulo Freire, localizado na Rua Euclides Pires de Assis, 205, Remanso Campineiro. “Reconhecimento e respeito à infância”, “Letramento”, “Tecnologias Educacionais”, “Ambiente Alfabetizador em Linguagem e Matemática”, “Inclusão Escolar” e “Conhecendo as Deficiências” estão entre os temas abordados. A contratação dos novos professores acontece por meio de concurso público (sob o regime estatutário) e também via processo seletivo, com validade de um ano, no caso dos substitutos.

As formações tiveram como público-alvo professores de Educação Infantil, Ensino Fundamental e de Arte, Inglês, Geografia, Educação Especial, Educação Física e Música. Além de acolher, orientar e integrar os novos profissionais à rede municipal, com a iniciativa, a Prefeitura buscou promover a formação continuada de professores que já atuam na Educação, dentro de uma visão global e interdisciplinar dos aspectos que permeiam a educação da criança.

Professores aprovam iniciativa

“Achei muito importante esta formação”, avalia Graziela Rocha Reghini Ramos, professora efetiva da disciplina de Inglês. “É uma oportunidade de não apenas entendermos melhor o funcionamento geral da rede de ensino de Hortolândia, mas principalmente de discutirmos questões essenciais à disciplina que lecionamos”, completa.

Aprovada no processo seletivo como professora substituta para a Educação Infantil, Márcia Cristina Pereira, gostou da acolhida. “Acredito que toda formação contribui de forma positiva em nosso trabalho, independentemente do tempo que estamos atuando no magistério ou da nossa experiência profissional. É preciso sempre estarmos discutindo e estudando”, afirma.

Surpresa com a recepção, a professora substituta Leonice Aparecida do Nascimento Carrara, ingressante na rede via processo seletivo, aprovou a iniciativa. “É uma semana muito importante para mim, pois estou iniciando como professora. Durante a formação, recebi orientações, discuti a importância do planejamento pedagógico, a rotina escolar, além da socialização com os colegas. Isso me trouxe, além do conhecimento, segurança para atuar como profissional da educação neste município”, revelou.

De acordo com o diretor do Centro de Formação, Aparecido Donizeti Chagas de Faria, o aperfeiçoamento do trabalho realizado com as crianças, os jovens e adultos na educação requer um conjunto variado, contínuo e cuidadosamente planejado de situações voltadas para a formação continuada dos professores. “O cotidiano escolar apresenta inúmeras demandas que extrapolam as ações dos professores na relação direta com os educandos. A formação pedagógica não se encerra aqui nesta semana, mas se estende ao longo do ano. Daí a importância de programas de formação continuada para todos os professores, para estimular a renovação do saber em ambiente de aprendizagem coletiva”, ressaltou.

Para a secretária de Educação, Cleudice Baldo Meira, o acolhimento aos professores ingressantes na rede, com uma semana toda de formação e discussão fortalece a prática pedagógica e cria condições para apropriar-se de diferentes conhecimentos. “Além de preparar os professores para o desenvolvimento humano e social dos educandos, temos como referencial as diferentes fases da aprendizagem, em sua diversidade. As ações de formação continuada desenvolvidas estão entrelaçadas à perspectiva histórico-cultural de educação escolar, a qual norteia as propostas político-pedagógicas para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental, a Educação Inclusiva e a Educação de Jovens e Adultos”, avaliou.