Alunos da rede municipal de ensino celebram formatura em programa de cidadania

Proerd encerrou atividades do programa neste ano letivo em Hortolândia

Estudantes da Emef (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Salvador Zacharias Pereira Júnior, na região do Jd. Novo Ângulo, celebraram, na última sexta-feira (08/12), o encerramento, neste ano, das atividades do Proerd (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência), realizado pela Polícia Militar, em parceria com a Prefeitura de Hortolândia. A cerimônia marcou o final de mais um ciclo de formaturas do programa nas unidades escolares da rede municipal. 

A última cerimônia festiva de encerramento reuniu 260 crianças que participaram da versão “kids” do programa. Neste semestre letivo, houve ainda outros cinco encontros para marcar o final das atividades do programa. Além de camiseta com o símbolo do Proerd e certificado de participação, as crianças também receberam brindes através de sorteios realizados durante a cerimônia, que foi aberta a toda a comunidade escolar. 

De acordo com a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, ao todo cerca de 800 estudantes do terceiro e do quinto ano do Ensino Fundamental foram atendidos neste semestre pelo Proerd, em toda a rede municipal de ensino, nas seguintes Emefs: Lourenço Daniel Zanardi (Viva Mais), no Jd. Santa Clara do Lago; Profa. Helena Futava Takahashi, Jd. Campos Verdes; Villágio Ghiraldelli e Prof. Cláudio Roberto Marques, no Jardim Santana. Além destes, também foram beneficiados na versão infantil do programa 110 crianças do terceiro ano da Emef Boa Esperança José Roque de Moura e 260 crianças na Emef Salvador Zacharias Pereira Júnior, na região do Jd. Novo Ângulo. 

“O projeto é um trabalho de grande importância, pois os temas trabalhados são atuais e necessários para o desenvolvimento integral das crianças e estudantes da rede de ensino. Agradeço a parceria da Polícia Militar com a Secretaria de Educação, que pode proporcionar sempre o melhor para toda a comunidade escolar”, ressaltou a coordenadora de projetos do Centro de Formação dos Profissionais em Educação Paulo Freire, Carla Borrego Varani. 

“Foi muito legal. Eu aprendi a fazer as escolhas certas e que não devemos usar drogas. O Hespanhol foi meu professor que eu mais gostei, porque ele é muito engraçado”, destacou Sofia Santana, aluna do 3° ano H da Emef Salvador Zacharias Pereira Júnior.

“Eu acho que o Proerd foi muito importante principalmente para os pequenos, porque ensina a socialização e que é importante ter cuidado e atenção com relação às drogas, de um jeito que ajuda a gente a ter essa conversa em casa também”, ressaltou Maria José de Andreae, mãe da estudante Sofia. 

De acordo com o cabo Luís Paulo dos Santos Silva,  “principalmente nos 3° anos, o Proerd reforça a questão da prevenção contra as drogas, ensina como as crianças devem agir em alguns momentos de tensão, quais telefones de emergência elas devem usar e também ajuda nesse momento no qual elas estão começando a construir o caráter”, explica o agente.

Conheça o Proerd e Proerd Kids

As aulas do programa são ministradas por dois policiais, os cabos Michel Henrique Hespanhol e Thamara Cristina Serpa Ribeiro, e duram um semestre. Acontecem uma vez por semana, em cada escola. Na versão original, voltada a crianças dos quintos anos, o objetivo é ensinar noções da Teoria Socioemocional, que mostra como controlar os impulsos e pensar nos riscos e nas consequências das próprias escolhas, segundo a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia. A ideia é gerar escolhas mais responsáveis, contribuindo para a identificação de habilidades básicas e fundamentais, bem como para o processo de desenvolvimento do indivíduo, necessário à promoção da saúde, que incluem: autoconhecimento e autocontrole, tomada de decisão responsável, compreensão dos outros, habilidades de comunicação e relacionamento interpessoal, lidar com desafios e responsabilidades. 

Já o Proerd Kids, a versão infantil do programa, apresenta diversos temas ligados à cidadania, de forma lúdica e didática, a crianças da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Ainda segundo a Secretaria de Educação, a parceria atende ao artigo 53 do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) Lei 8069/1990, que diz que “é dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas”. Também está alinhada ao que prescreve o artigo 12 da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira) 9394/96, no inciso XI, que afirma a importância de “promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependências de drogas”.