Profissionais da educação participam de formação sobre Robótica Educacional

Ação visa ampliar projeto Robótica Educacional nas escolas da Prefeitura de Hortolândia

Cerca de 30 profissionais da rede municipal de educação de Hortolândia participaram, nesta terça-feira (07/03), do primeiro dia da semana de formação sobre o Projeto Robótica Educacional. A ação da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia visa à ampliação do projeto nas 60 unidades escolares da Prefeitura, o que beneficiará diretamente cerca de 26 mil alunos.

As formações acontecem no CFPF (Centro de Formação dos Profissionais em Educação Paulo Freire), no Remanso Campineiro, e serão disponibilizadas, até o fim do mês de abril, por grupos de trabalho. Nesta primeira semana, são voltadas a gestores escolares (diretores, assistentes de direção, coordenadores pedagógicos) da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Nas próximas semanas, serão ofertadas a professores do Jardim I e II da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. 

Divididos por turmas, os profissionais são apresentados ao projeto e têm o primeiro contato com os materiais utilizados nas atividades de robótica. Nas aulas do Ensino Fundamental, são usados kits da empresa Alpha Mecatrônica, composto por peças e placas de alumínio recicláveis, rodas de plástico com pneus emborrachados, motores, baterias e sensores de luz, temperatura, ruído, cor e distância, dentre outros itens. Já no Infantil, os profissionais conhecerão o ROB, um pequeno robô que estimula a aprendizagem e lógica de programação de maneira lúdica, incentivando também a criatividade das crianças.

Segundo a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, as formações fazem parte da etapa inicial que busca ampliar e levar o projeto de robótica para todas as 60 unidades escolares da rede municipal de Hortolândia. Após a formação, caberá aos profissionais de educação ministrar aulas de robótica educacional nas escolas. Além do conhecimento adquirido através das formações, eles terão ajuda dos multiplicadores, grupo de professores capacitados para orientar os demais da rede pública.

No ano de 2022, o projeto Robótica Educacional foi realizado em oito escolas da rede municipal beneficiando cerca de 3.164 alunos do Ensino Fundamental, em turmas do 1º ao 5º ano que oferecem o Programa de Educação Integral. O projeto, de iniciativa da própria Prefeitura, busca promover nos estudantes habilidades como criatividade, experimentação, trabalho em equipe, dentre outros.

“Estamos implantando, neste ano, em todas as Emefs e no Jardim I e II da Educação Infantil da rede municipal de Hortolândia o projeto Robótica Educacional. Os materiais, como livros, computadores e kits de robótica estão sendo distribuídos nas escolas. No início de março, demos o pontapé inicial para as formações. Todos os gestores e professores passarão por formação para melhor desenvolvimento do projeto nas unidades escolares. A robótica educacional é uma ferramenta pedagógica de aprendizagem e também uma metodologia que permite aos alunos a construção do próprio pensamento e conhecimento através de resolução de problemas que vão desde montar o robô ROB na educação infantil até o robô zero no Ensino Fundamental. A ferramenta desenvolve autonomia, trabalho em equipe, organização do espaço e reconhecimento de conceitos importantes tais como: ‘por favor’ e ‘muito obrigado’, pois sem eles, a programação não se inicia e nem se encerra. Esperamos com o ensino da robótica educacional não só formar programadores, engenheiros ou amantes da mecatrônica, mas sim mentes criativas e inovadoras capazes de transformar a sociedade em que vivem”, afirma a diretora de Ciência e Tecnologia, Jane Aparecida Nery de Carvalho.

“A robótica é uma grande novidade no nosso Currículo Municipal, quando a gente fala em trabalhar o eixo de tecnologias voltadas para o aprendizado da criança. É fato que o período de pandemia demonstrou as suas urgências e trouxe luz à necessidade de pensar as tecnologias educacionais como parte integrante da formação do aluno, em especial na primeira infância e educação básica, e pensar para além, para as transformações que ainda vamos ver. A aquisição da robótica é super importante para que a gente possa influenciar outras áreas do conhecimento. Trabalhar a robótica para raciocínio lógico na matemática, no trabalho em equipe, na solidariedade, no amadurecimento da escuta da criança, trabalhar no diverso. Essa formação com os profissionais só tem a acrescentar muito no aperfeiçoamento pedagógico, para que assim possamos alcançar os resultados que tanto esperamos com o Currículo Municipal, um estudante com autonomia, com capacidade de raciocínio, de leitura social e de reconhecer que há muita dignidade nas diferenças”, ressalta o secretário de Educação, Ciência e Tecnologia, Fernando Moraes.  

O que é Robótica?

Segundo o Museu Espaço Ciência, órgão da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado de Pernambuco,“Robótica é um ramo educacional e tecnológico que engloba computadores, robôs e computação, que trata de sistemas compostos por partes mecânicas automáticas e controladas por circuitos integrados, tornando sistemas mecânicos motorizados, controlados manualmente ou automaticamente por circuitos elétricos. As máquinas, pode-se dizer que são vivas, mas ao mesmo tempo são uma imitação direcionada às pessoas (Seres Vivos)”.

Já para o NIED (Núcleo de Informática Aplicada), da Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), “situações específicas de aprendizagem podem ser criadas a partir do uso de dispositivos robóticos integrados a outros recursos digitais". Nestes espaços a Robótica Pedagógica tem sido empregada como ferramenta auxiliar para se enriquecer e diversificar a forma como se ensina conceitos científicos tanto no contexto de sala de aula para aprendizado interdisciplinar de conteúdos curriculares quanto em uma fábrica no aprendizado, por exemplo, de princípios de automação”.