Estudantes de Hortolândia retomam participação no Projeto EPTV nas Escolas

Município participará, enviando 15 redações sobre o tema “Por que acreditamos que o mundo virtual é real?”

Estudantes de Hortolândia retomam, neste ano, a participação no projeto EPTV nas Escolas, depois de dois anos ausentes em razão da pandemia do Coronavírus. O tema da edição 2022 é “Por que acreditamos que o mundo virtual é real?”.

Segundo a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, serão enviadas aos organizadores 15 redações – sete de escolas estaduais, três de unidades municipais e cinco de particulares. A triagem das produções acontece nesta quinta-feira (23/06), no Centro de Formação dos Profissionais em Educação “Paulo Freire”, no Remanso Campineiro. Na rede municipal de Hortolândia, alunos do Ensino Fundamental 2 (6o ao 9o ano) e da EJA (Educação de Jovens e Adultos) de quatro unidades escolares produziram textos: as Emefs (Escolas Municipais de Ensino Fundamental) Caio Fernando Gomes Pereira, no Jd. Nossa Senhora Auxiliadora; Jd. Amanda-CAIC; Nicolas Tiago dos Santos Lofrani, no Jd. Sumarezinho; e Taquara Branca Agenor Miranda da Silva.

“O tema de 2022, proposto pela EPTV, ‘Por que acreditamos que o mundo virtual é real?’ é de grande valia ao retorno presencial das atividades, com abordagens híbridas no contexto escolar. Vemos que a principal importância do projeto está no processo de escrita do próprio texto, que colabora para que cada jovem e adulto participante possa se transformar e se identificar como cidadão crítico e transformador na sociedade em que vive”, afirma Rafael Quintanilha, professor responsável pelo projeto na rede municipal.