Modalidade é ofertada pela Prefeitura em 18 escolas municipais para estudantes do 1º ao 5º ano

Na rede municipal de Hortolândia, a educação integral avança e já beneficia mais de 5 mil crianças, matriculadas em 18 escolas próprias, onde a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia oferece o chamado primeiro ciclo do Ensino Fundamental (do 1º ao 5º ano). Nestas unidades, no período oposto ao das aulas regulares, estudantes com idades entre seis e 11 anos de idade, aproximadamente, participam de atividades artísticas e culturais, esportivas, de lazer e cidadania e até mesmo de reforço escolar. O programa foi lançado em março de 2017, na terceira gestão do ex-prefeito Angelo Perugini, em que o atual prefeito José Nazareno Zezé Gomes foi eleito vice.

A ideia é contribuir para que a criança se desenvolva em diferentes dimensões. Para tanto, o programa disponibiliza cinco componentes educacionais: Orientação de Estudos; Convivência e Afetos; Artes Integradas; Práticas Corporais e Musicalização. Além disso, os alunos inscritos também podem participar do PFCA (Programa de Fortalecimento de Aprendizagem - Saberes em Foco), que busca auxiliar estudantes a superar desafios encontrados ao longo de seu processo de escolarização. 

O programa de Educação Integral está alinhado com os princípios e fundamentos do Currículo Municipal - Integra Saberes. Este destaca a importância de uma abordagem abrangente, reconhecendo que a formação humana integral é complexa, envolvendo várias dimensões, como intelectual, física, emocional, social e cultural. Essa abordagem está alinhada com a visão de formação apresentada na BNCC de 2018, que reconhece todas as crianças como seres plenos de direitos, capazes de aprender e se desenvolver.

Para o diretor do Departamento de Educação Integral e Ensino Fundamental e EJA, José Luís Menegoro, “o programa de Educação Integral representa o compromisso com uma educação abrangente, reconhecendo a complexidade da formação humana. Ao adotarmos os princípios do Currículo Municipal - Integra Saberes, buscamos ir além dos livros didáticos, integrando experiências culturais, esportivas, artísticas, de lazer e cidadania. Estamos formando não apenas bons estudantes, mas cidadãos completos. Os cinco componentes educacionais são peças fundamentais nesse processo educacional, assegurando que cada criança se desenvolva integralmente. Já o Programa de Fortalecimento de Aprendizagem atua como uma ferramenta valiosa para apoiar nossos estudantes nos desafios educacionais”, reforça o diretor.

“As atividades que eu mais gosto de participar são as de artes, porque a gente faz um monte de coisas diferentes. Eu gosto mais é quando os professores brincam com a gente pra gente se divertir. A minha aula preferida é de educação física e jogos da professora Bruna e também da Júlia. Elas fazem aulas bem legais”, afirma Yasmin Ramos Ferreira, de 9 anos, estudante do 5° ano C da Emeb (Escola Municipal de Educação Básica) Richard C. Naumann.

Além de assegurar os direitos das crianças, a oferta da Educação Integral atende a necessidades sociais, importantes para a dinâmica de vida e trabalho das famílias.

“A educação integral tem ampla importância na oferta de uma ampliação da permanência da criança na escola com atividades lúdicas pautadas na BNCC. Além da oferta de estímulos para desenvolvimento de habilidades pedagógicas, atende uma necessidade da família. Muitas vezes os membros exercem função laboral, enquanto a criança permanece na escola, recebendo além das aulas, recursos nutricionais com as refeições oferecidas ao longo do período”, explica a diretora da Emeb Interlagos, Alexandra Harumi Takahachi.

Para a criança ingressar na educação integral, é preciso que o pai ou o responsável manifeste interesse no momento na matrícula ou rematrícula. Fora deste período, a orientação é que o adulto responsável procure a equipe gestora da escola. Conforme Resolução da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia (SMECT nº 04, de 11 de outubro de 2023), que define as diretrizes gerais para a regulamentação da Política de Educação em tempo integral, os critérios de seleção das crianças para matrícula junto à Escola de Educação Integral são: Vulnerabilidade social e déficit de aprendizagem.

Confira as escolas municipais participantes da Educação Integral em Hortolândia:

1. Emeb Josias da Silva Macedo
2. Emef D. Ana José Bodini Januário
3. Emef Jardim Primavera
4. Emef Dayla Cristina Souza de Amorim
5. Emef Profª Patrícia Maria Capellato Basso
6. Emef Jd.Boa Esperança - José Roque de Moura
7. Emef Marleciene Priscila Presta Bonfim
8. Emef Renato da Costa Lima
9. Emef Profª Helena F. Takahashi
10. Emef Tarsila do Amaral
11. Emef Profª Maria Célia Cabral Amaral
12. Emef Prof. Cláudio Roberto Marques
13. Emef Profª Lilian Cristiane Martins de Araújo
14. Emef Lourenço Daniel Zanardi
15. Emeb Richard C. Naumann
16. Emef João Calixto
17. Emef Armelinda Espúrio da Silva
18. Emeief Luiza Vitória Oliveria Cruz

Encenação artística será realizada em 30 escolas da rede municipal para crianças entre 4 a 6 anos

A Prefeitura de Hortolândia, por meio da Secretaria de Saúde, iniciou, nesta segunda-feira (18/09), a peça teatral “Defensores da Vacina”, nas unidades da rede municipal do Ensino Infantil. As primeiras unidades a receberem a peça foram a EMEI (Escola Municipal do Ensino Infantil) José Natalino Fonseca, no Jd. Boa Esperança, e a EMEIF (Escola Municipal do Ensino Infantil e Fundamental) João Carlos do Amaral Soares, no Jd. Nova Hortolândia. Programadas para acontecer em 30 escolas da rede municipal até o dia 25 de outubro, as apresentações teatrais exploram a importância da vacina para o público infantil. As peças teatrais são performadas pelo grupo Satropé Cultural (consulte abaixo a programação completa).

A peça teatral retrata a história de Renatinho, um menino que vivia com medo de tomar a vacina. Influenciado pela amiga Mimi e por Vacinalda, um fantoche de seringa, Renatinho desconstrói a imagem negativa que tinha sobre o imunizante. O clímax da apresentação acontece quando Renatinho adoece por contrair um vírus. Além de apresentar os benefícios da vacinação para o público infantil por meio da encenação e de paródias musicais, a apresentação artística tem o objetivo de disseminar a temática aos pais das crianças, já que ao final do espetáculo o grupo teatral distribui um panfleto contendo o calendário completo de vacinação para crianças menores de 7 anos de idade.

As apresentações da peça “Defensores da Vacina” acontecerão nos período da manhã, às 8h30 e 10h30, e à tarde, às 13h30 e 15h30, em duas unidades escolares por dia. Inicialmente pensada para as crianças da fase pré-escolar, o projeto deve ser apresentado, no próximo ano, para crianças do Ensino Fundamental até os 11 anos de idade. O teatro itinerante nas escolas para conscientização de temas relativos à saúde não é novidade em Hortolândia. Em 2019, a Secretaria de Educação promoveu peças teatrais nas unidades do Ensino Fundamental para ensinar os benefícios da prevenção contra o mosquito Aedes aegypti, causador da dengue.

Consulte a programação completa da peça “Defensores da Vacina”

*Serão contempladas as crianças do 1º e 2º ano na mesma apresentação Jardim I e II

Profissionais atuarão no Programa de Educação Integral da Prefeitura ainda neste ano

Interessados em atuar como agentes educacionais do Programa de Educação Integral da Prefeitura, nas 18 escolas municipais participantes, ainda neste ano, podem se inscrever junto à Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia. O credenciamento se estenderá até o início de dezembro. Há oito vagas disponíveis. A medida beneficiará diretamente 2.482 crianças matriculadas em unidades próprias da Administração Municipal.

Para se inscrever é necessário levar documentos pessoais até o CFPF (Centro de Formação dos Profissionais em Educação) “Paulo Freire”, localizado na Rua Euclides Pires de Assis, 205, no Remanso Campineiro. A entrega dos documentos pode ser feita no CFPF, das 8h às 11h, de segunda a sexta-feira. 

O perfil dos candidatos está descrito no edital da Chamada Pública nº 04/2022, PMH 7020/2022, regida pela Lei nº 8.666/1993, disponível no site da Prefeitura ou presencialmente, das 8h às 17h, no Paço Municipal, na Rua José Cláudio Alves dos Santos, 585, no remanso Campineiro. A Chamada foi publicada na edição 1.748 do Diário Oficial Eletrônico do Município, disponível neste link. A orientação da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia é que os interessados leiam com atenção o documento. Para eliminar dúvidas e obter outras informações, recomenda-se entrar em contato com o Departamento de Educação Integral, Ensino Fundamental e EJA (Educação de Jovens e Adultos), por meio do e-mail O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo. ou pelo telefone (19) 3897-8407.

Os agentes educacionais atuarão em cinco completos educacionais, em unidades da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia: Orientação de Estudos, Convivência e Afetos; Artes Integradas; Práticas Corporais e Musicalização. De acordo com o edital, o credenciamento vale por doze meses, a contar da homologação, podendo ser prorrogado a critério da Administração. Podem participar do credenciamento pessoas físicas que atendam aos requisitos descritos no edital.

Segundo o Departamento de Educação Integral, Ensino Fundamental e EJA, a quantidade de turmas atribuídas a cada agente educacional será de no mínimo quatro e no máximo oito. O valor pago pela atividade desenvolvida para cada turma atribuída será R$167,00. A reunião de Formação/Planejamento, que acontece duas vezes ao mês, fora do horário de trabalho, será remunerada no valor de R$41,75, por formação.

Para efetuar a inscrição será necessário entregar, em envelope fechado, cópias simples de diversos documentos. Confira:

    • Documento oficial com foto; 

    • CPF (Cadastro de Pessoa Física); 

    • cartão cidadão INSS ou PIS/PASEP ou outro documento que comprove o referido registro NIT/PIS/PASEP; 

    • comprovante de residência atual (caso o candidato não possua comprovante em seu próprio nome, deverá encaminhar documento que comprove o vínculo domiciliar);

    • Certidão de quitação eleitoral; 

    • Certidão de Antecedentes Criminais; 

    • Certidão de reservista, para o sexo masculino; 

    • Declaração de Idoneidade; 

    • Declaração que o candidato é livre de vedações.

      Veja também a lista de escolas municipais participantes:

    • Emef D. Ana Bodini Januário

    • Emef Armelinda E. da Silva

    • Emeb Josias da Silva Macedo

    • Emef Tarsila d o Amaral

    • Emef Profa. Maria Célia Cabral Amaral

    • Emef Jd. Boa Esperança - J. Roque de Moura

    • Emef Dayla Cristina de Amorim

    • Emef Prof. Cláudio Roberto Marques

    • Emef Profa. Helena F Takahashi

    • Emef Marleciene Priscila P. Bonfim

    • Emef Renato Costa Lima

    • Emef Profa. Patrícia Maria C. Basso

    • Emef Jardim Primavera

    • Emef Nicolas Thiago dos S. Lofrani

    • Emef Profa. Lilian Cristiane 

    • Emef Lourenço Daniel Zanardi (Viva Mais)

    • Emef João Calixto

    • Emeb Richard C Naumann

Discussão faz parte do curso de extensão online, promovido pela Federal da Bahia, em parceria com a Prefeitura de Hortolândia

“Educação integral, cidade educadora e territórios educativos” é o tema da 8ª aula do curso online de extensão “Educação Integral e Democracia: Interfaces, Convergências e Urgências”, promovido pelo Observatório Nacional de Educação Integral, por meio da UFBA (Universidade Federal da Bahia), em parceria com a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia da Prefeitura de Hortolândia. O encontro, aberto a toda a comunidade, será transmitido ao vivo, às 18h30, nesta quarta-feira (27/10). Para acessar o evento basta clicar neste link: https://www.youtube.com/channel/UCBxj7xy5o096Bfc5zvt_Hng.

A formação, que acontece desde março deste ano, busca promover debates acerca dos principais temas da educação integral e, assim, contribuir com o enfrentamento e impacto da pandemia nas comunidades escolares. Hortolândia, que acaba de retomar as aulas presenciais na rede municipal, conta com o programa de Educação Integral desde 2017. A iniciativa beneficia atualmente cerca de 2.700 estudantes, do 1° ao 5° ano.

Participam do encontro desta noite os seguintes convidados: a pesquisadora Ana Beatriz Goulart de Faria, pela USP (Universidade de São Paulo); o Prof. Especialista em arte educação, Valdson José de Santana Júnior; o professor e pesquisador Márcio Tascheto da Silva; a Profa. Dra. Eliara Zavieruka Levinski, e a Prof. Dra. Jaqueline Moll, mediadora do evento.

O debate será transmitido ao vivo pelo canal do Youtube da TV Undime Bahia (União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação-BA) e poderá ser acessado também pela página da entidade no Facebook: https://www.facebook.com/webtvundimebahia. 

Voltado a diretores, assistentes de direção, coordenadores pedagógicos, professores, educadores e agentes educacionais, o curso de extensão acontece em formato online toda última quarta-feira do mês, entre os meses de março e novembro de 2021. Além de terem aulas com professores e convidados especiais, os profissionais inscritos também recebem certificado de participação e conteúdos variados para o estudo dos temas através da plataforma virtual de aprendizagem da UFBA.

No último encontro, o tema abordado foi “Currículo e planejamento no cotidiano escolar”, tendo como palestrantes o Prof. Dr. Celso Vasconcellos, Doutor em Educação pela USP (Universidade de São Paulo) e Mestre em História e Filosofia da Educação pela PUC/SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo); a Profa. Dra. Patricia Moulin, Doutora em Educação (Faculdade de Educação/UFMG);  e a Profa. Édina de Fátima Batista Leal Medalia, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação: teoria e prática de Ensino da Universidade Federal do Paraná.

Confira os participantes do Fórum de Debate:

Ana Beatriz Goulart de Faria é graduada em Arquitetura e Urbanismo pela USP (Universidade de São Paulo), atuando no campo de formação, pesquisa e produção de espaços educativos escolares e urbanos. É pesquisadora do Núcleo de Apoio à Pesquisa da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (NAPPLAC/FAUUSP) e do Grupo Ambiente de Educação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade do Rio de Janeiro (GAE/FAUUFRJ).

Valdson José de Santana Júnior possui graduação em Letras Português/Inglês pela Faculdade José Augusto Vieira (FJAV), Especialista em Arte Educação pela Faculdade São Luis de França (FSLF), atua nas áreas voltadas à Educação, Política, Avaliação, Gestão de Programas Educacionais, Línguas Portuguesa e Inglesa, Produção de Texto, bem como em Plataformas eletrônicas: Simec (Sistema Integrado de Monitoramento Execução e Controle), Sigpc (O Sistema de Gestão de Prestação de Contas) e PDDE – Interativo, ferramenta de apoio à gestão escolar desenvolvida pelo Ministério da Educação. Além disso, desenvolve pesquisas voltadas a Educação Integral em Jornada Ampliada.

Marcio Tascheto da Silva possui graduação em História pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atuou como professor de História no Ensino Médio na Escola de Educação Básica Educar-se/UNISC (2003 a 2008), na Escola São João La Salle (2004), como consultor da Unesco (2009), como consultor da Organização dos Estados Ibero-americanos/OEI (2010), como consultor no Ministério da Educação na Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade/SECAD/MEC (2009 e 2010), como professor na Universidade Católica de Brasília/UCB (2010), como Assessor de Projetos Institucionais da Universidade de Passo Fundo/UPF (2010) como professor da Universidade de Passo Fundo/UPF, no Curso de Pedagogia (2011-2018), como Coordenador da Divisão de Extensão da Universidade de Passo Fundo/UPF (2012-2019), como Coordenador do Programa UniverCidade Educadora UPF (2016-2019). Atualmente atua como professor e pesquisador do Curso de História e no Mestrado em Humanidades e Linguagens/MEHL da Universidade Franciscana/UFN, como assessor da Vice-Reitoria de Extensão da Universidade de Passo Fundo/UPF, como Coordenador do Projeto Hospedaria da Arte, Coordenador do sub-projeto UniverCidade Educadora UFN, Membro do Movimento Brasileiro de Cidades Educadoras/SP, Avaliador de Tecnologias de Educação Integral na Secretaria de Educação Básica/SEB/MEC, Membro do grupo de editoria da revista Lugar Comum/UFRJ, pesquisador do grupo de pesquisa Arte, Corpo, Ensigno CNPQ/CAPES, pesquisador da rede Universidade Nômade.

Eliara Zavieruka Levinski possui graduação em Pedagogia - L (1983), especialização em Fundamentos Metodológicos da Educação (1985) e em Alfabetização (1989) e mestrado em Educação (2000) pela Universidade de Passo Fundo (UPF) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Atuou como professora titular da Universidade de Passo Fundo em cursos de graduação (Pedagogia e Ciências Biológicas - LP), de pós-graduação lato sensu das áreas da educação e ambiental, em projetos de pesquisa e de extensão na linha das políticas educacionais e em espaços de gestão institucional. Participou de conselhos representativos no âmbito da instituição e de fóruns educacionais nas esferas municipal e estadual. É membro do Conselho Fiscal da Associação de Escolas Superiores de Formação de Professores do Ensino do RS (AESUFOPE). Integrou o quadro docente da rede estadual de ensino do RS com atuação em escolas de ensino fundamental e médio. Realiza assessorias técnico-pedagógicas para a educação básica, com ênfase nas políticas e gestão do ensino público e para cidades educadoras. Aborda e publica, com mais ênfase, temáticas como políticas e gestão da educação, gestão democrática e formação de professores.

Mediadora: Jaqueline Moll é Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Cursou Graduação em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Erechim, Especialização em Alfabetização pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Especialização em Educação Popular pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, tendo realizado parte dos estudos na Universidade de Barcelona. Atualmente é professora-orientadora no Programa de Pós-Graduação de Educação em Ciências: química da vida e saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus de Frederico Westphalen. Foi Conselheira do Conselho Estadual de Educação do Rio Grande do Sul (2014-2018). Foi professora colaboradora da Universidade de Brasília (2006-2008). Trabalhou no Ministério da Educação (2005-2013), tendo exercido as funções de Diretora de Políticas e Articulação Institucional da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, Diretora de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania da Secretaria de Educação Permanente, Alfabetização e Diversidade e Diretora de Currículos e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica.

Links para a participação Web TV Undime Bahia: 

YouTube – https://www.youtube.com/channel/UCBxj7xy5o096Bfc5zvt_Hng

Facebook - https://www.facebook.com/webtvundimebahia

7° aula do curso online de extensão começa às 18h30 com transmissão ao vivo pela internet

A Educação integral volta ao centro do debate público, nesta quarta-feira (29/09), durante a 7a. aula do curso online de extensão “Educação Integral e Democracia: Interfaces, Convergências e Urgências”, que começa às 18h30, com transmissão ao vivo pela internet. Desta vez, o foco recai sobre "Currículo e planejamento no cotidiano escolar”. A formação é promovida pelo Observatório Nacional de Educação Integral, por meio da UFBA (Universidade Federal da Bahia), em parceria com a Prefeitura de Hortolândia. O evento será transmitido ao vivo. Para acessar o evento basta clicar neste link: https://www.youtube.com/channel/UCBxj7xy5o096Bfc5zvt_Hng.

A formação busca promover debates acerca dos principais temas da educação integral e, assim, contribuir com o enfrentamento e impacto da pandemia nas comunidades escolares. Hortolândia, que acaba de retomar as aulas presenciais na rede municipal, conta com o programa de Educação Integral desde 2017. A iniciativa beneficia atualmente cerca de 2.700 estudantes, do 1° ao 5° ano.

Participam do encontro desta noite os seguintes convidados: Prof. Dr. Celso Vasconcellos, Doutor em Educação pela USP (Universidade de São Paulo) e Mestre em História e Filosofia da Educação pela PUC/SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo); a Profa. Dra. Patricia Moulin, Doutora em Educação (Faculdade de Educação/UFMG); a Profa. Édina de Fátima Batista Leal Medalia, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação: teoria e prática de Ensino da Universidade Federal do Paraná e a Prof. Dra. Jaqueline Moll, mediadora do evento. 

O debate será transmitido ao vivo pelo canal do Youtube da TV Undime Bahia (União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação-BA) e poderá ser acessado também pela pagina da entidade no Facebook: https://www.facebook.com/webtvundimebahia. 

Voltado a diretores, assistentes de direção, coordenadores pedagógicos, professores, educadores e agentes educacionais, o curso de extensão acontece em formato online toda última quarta-feira do mês, entre os meses de março e novembro de 2021. Além de terem aulas com professores e convidados especiais, os profissionais inscritos também recebem certificado de participação e conteúdos variados para o estudo dos temas através da plataforma virtual de aprendizagem da UFBA. 

No último encontro, o tema abordado foi “Educação Integral, omnilateralidade e construção da cidadania: condições para sociedades democráticas.”, tendo como palestrantes o reitor da UFBA, Prof. Dr. João Carlos Salles Pires da Silva; a Profa. Dra. Celi Nelza Zulke Taffarel, também da UFBA; a Profa. Isa Dourado Bacelar, especialista em Gestão Educacional pela Faculdade São Salvador.

Confira os participantes do Fórum de Debate:

Celso Vasconcellos é Doutor em Educação pela USP, Mestre em História e Filosofia da Educação pela PUC/SP, Pedagogo, Filósofo, pesquisador, escritor, conferencista, professor convidado de cursos de graduação e pós-graduação, responsável pelo Libertad - Centro de Pesquisa, Formação e Assessoria Pedagógica. Autor dos livros: Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico; Construção do Conhecimento em Sala de Aula; Avaliação: Concepção Dialética-Libertadora do Processo de Avaliação Escolar; (In)Disciplina: Construção da Disciplina Consciente e Interativa em Sala de Aula e na Escola; Para Onde Vai o Professor - resgate do professor como sujeito de transformação; Superação da Lógica Classificatória e Excludente da Avaliação: do “é proibido reprovar” ao é preciso garantir a aprendizagem; Avaliação da Aprendizagem: Práticas de Mudança - por uma práxis transformadora; Coordenação do Trabalho Pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula; Indisciplina e Disciplina Escolar: fundamentos para o trabalho docente; Currículo: A Atividade Humana como Princípio Educativo.

Patricia Moulin é Doutora em Educação (Faculdade de Educação/UFMG) desenvolvendo pesquisa sobre o direito à educação integral e integrada através da análise dos conflitos e tensões presentes no Programa Mais Educação. Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1990), Professora da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (1992-atual) com atuação no Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação da SMED, coordenação do Núcleo de Alfabetização e Letramento; Vice-diretora da UMEI Pedreira Prado Lopes (2008-2011); coordenadora do Grupo Teia da Faculdade de Educação da UFMG (2012-2014).

Édina de Fátima Batista Leal Medalia é Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino da Universidade Federal do Paraná, Linha de Pesquisa Formação da Docência e Fundamentos da Prática Educativa. Especialista em Gestão Escolar (UNINTER), Especialização em Tecnologias em Educação (PUC-RJ), Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Professora da Rede Municipal de Ensino de Telêmaco Borba, Coordenadora Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação, Vice Coordenadora da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação-UNCME/Paraná, Conselheira do Conselho Estadual do FUNDEB/Paraná, Secretária do Conselho Municipal de Educação e do Comitê Gestor de Educação Integral do município.

Mediadora: Jaqueline Moll é Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Cursou Graduação em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Erechim, Especialização em Alfabetização pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Especialização em Educação Popular pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, tendo realizado parte dos estudos na Universidade de Barcelona. Atualmente é professora-orientadora no Programa de Pós-Graduação de Educação em Ciências: química da vida e saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus de Frederico Westphalen. Foi Conselheira do Conselho Estadual de Educação do Rio Grande do Sul (2014-2018). Foi professora colaboradora da Universidade de Brasília (2006-2008). Trabalhou no Ministério da Educação (2005-2013), tendo exercido as funções de Diretora de Políticas e Articulação Institucional da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, Diretora de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania da Secretaria de Educação Permanente, Alfabetização e Diversidade e Diretora de Currículos e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica. 

Links para a participação Web TV Undime Bahia: 

YouTube – https://www.youtube.com/channel/UCBxj7xy5o096Bfc5zvt_Hng

Facebook - https://www.facebook.com/webtvundimebahia

Evento gratuito, em parceria com a Prefeitura de Hortolândia, começa às 18h30, com transmissão ao vivo pelo YouTube

“Educação Integral, omnilateralidade e construção da cidadania: condições para sociedades democráticas” é o tema da sexta aula do curso online de extensão universitária “Educação Integral e Democracia: Interfaces, Convergências e Urgências”, promovido pelo Observatório Nacional de Educação Integral, por meio da UFBA (Universidade Federal da Bahia), em parceria com a Prefeitura de Hortolândia. A formação acontece nesta quarta-feira (25/08), às 18h30, e será transmitida ao vivo. 

Para acessá-la, basta clicar neste link: https://www.youtube.com/channel/UCBxj7xy5o096Bfc5zvt_Hng, do canal da TV Undime Bahia (União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação-BA), no YouTube. Outra forma de acesso é pelo Facebook da instituição: https://www.facebook.com/webtvundimebahia.

Participam do encontro desta noite o reitor da UFBA, Prof. Dr. João Carlos Salles Pires da Silva; a Profa. Dra. Celi Nelza Zulke Taffarel, também da UFBA; a Profa. Isa Dourado Bacelar, especialista em Gestão Educacional pela Faculdade São Salvador e a Prof. Dra. Jaqueline Moll, mediadora do evento. A formação visa promover debates acerca dos principais temas da educação integral e, assim, contribuir com o enfrentamento e impacto da pandemia nas comunidades escolares. Hortolândia conta com o programa de Educação Integral desde 2017, que atualmente beneficia aproximadamente 2.700 estudantes, do 1° ao 5° ano.

Voltado a diretores, assistentes de direção, coordenadores pedagógicos, professores, educadores e agentes educacionais, o curso de extensão acontece em formato online toda última quarta-feira do mês, entre os meses de março e novembro de 2021. Além de terem aulas com professores e convidados especiais, os profissionais inscritos também recebem certificado de participação e conteúdos variados para o estudo dos temas através da plataforma virtual de aprendizagem da UFBA.

No último encontro, os palestrantes Miguel González Arroyo, sociólogo e educador espanhol; Ana Cristina Juvenal da Cruz, diretora do Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); Gina Vieira Ponte de Albuquerque, professora da educação básica e criadora do projeto “Mulheres inspiradoras” e Profa. Dra. Jaqueline Moll, abordaram o tema “Educação integral e enfrentamento do racismo na sociedade brasileira: territórios, infâncias e juventudes.”

Interessados em assistir o último encontro ou acompanhar a aula desta quarta-feira podem acessar os vídeos através do link: https://www.youtube.com/channel/UCBxj7xy5o096Bfc5zvt_Hng.

Confira os participantes do Fórum de Debate deste sexto encontro:

João Carlos Salles Pires da Silva é Licenciado em Filosofia pela Universidade Federal da Bahia (1985), Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (1992) e Doutor em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (1999), é atualmente professor titular do Departamento de Filosofia da UFBA, no qual passou a lecionar em setembro de 1985, nele ingressando por concurso em 1990. Foi Chefe do Departamento de Filosofia (1999-2001), Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Filosofia (2001-2006 e 2008-2009), Coordenador de Pesquisa da UFBA (2006-2008) e Diretor da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas (2009-2014). Desde agosto de 2014, exerce o cargo de Reitor da Universidade Federal da Bahia, tendo sido recentemente reeleito para mandato de 2018 a 2022. 

Celi Nelza Zulke Taffarel possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Pernambuco (1976), especialização em Ciências do Esporte pela Universidade Federal de Pernambuco (1980), mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1982), doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1993) e, Pós-Doutorado na Universidade de Oldenburg, Alemanha, (1999). Atualmente é professora titular da Universidade Federal da Bahia, ex-presidente do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - CBCE (Gestões 1987-1989 e 1989-1991). Ex-secretária Geral do ANDES-SN (Gestão 2002-2004). Ex-diretora da Faculdade de Educação da UFBA (Gestão 2008-2012). Pesquisadora de Produtividade do CNPq. Tem experiência na área de Ciências do Esporte, e Ciência da Educação, com atuação nas problemáticas significativas, a saber: formação de professores, produção do conhecimento científico, políticas públicas e trabalho pedagógico. 

Isa Dourado Bacelar é Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS (1998), Especialista em Gestão Educacional pela Faculdade São Salvador (2015). Experiência na área de Educação: Docência, Gestão e Planejamento Educacional, Coordenação Pedagógica e Formação de Professores. Servidora Pública Municipal da Prefeitura Municipal de Andaraí concursada para o cargo de Coordenadora Pedagógica (1999) e Professor Regente Nível II (2006). Além das experiências das funções efetivas foi Diretora Pedagógica, Gestora Escolar, Supervisora Educacional e Secretária Municipal de Educação (2001-2004/2013-2016) no Município de Andaraí. Atuou na função de Secretária Municipal de Educação, Esporte e Cultura do Município de Andaraí (2017-2020), sendo também Secretária de Articulação Municipal da União dos Dirigentes Municipais de Educação - UNDIME - Seccional/BA. Atualmente é assessora do prefeito do município de Andaraí – Bahia.

Mediadora: Jaqueline Moll é Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Cursou Graduação em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Erechim, Especialização em Alfabetização pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Especialização em Educação Popular pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, tendo realizado parte dos estudos na Universidade de Barcelona. Atualmente é professora-orientadora no Programa de Pós-Graduação de Educação em Ciências: química da vida e saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus de Frederico Westphalen. Foi Conselheira do Conselho Estadual de Educação do Rio Grande do Sul (2014-2018). Foi professora colaboradora da Universidade de Brasília (2006-2008). Trabalhou no Ministério da Educação (2005-2013), tendo exercido as funções de Diretora de Políticas e Articulação Institucional da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, Diretora de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania da Secretaria de Educação Permanente, Alfabetização e Diversidade e Diretora de Currículos e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica. 

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