Evento do Cier, neste sábado (24/09), faz parte da programação em torno do Dia Nacional da Luta da Pessoa com Deficiência

“Inclusão x capacitismo” é o tema da palestra gratuita e aberta ao público, que acontece neste sábado, às 8h30, no Cier (Centro Integrado de Educação e Reabilitação) “Romildo Pardini. Localizada na R. Emily Cristienne Giovanini, 292, no Jardim Santo André, a unidade integra a rede municipal de Educação da Prefeitura de Hortolândia, O evento faz parte da “2ª Semana de Movimento e Possibilidade”, idealizada pela equipe gestora, para comemorar o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência (PCD), ocorrido na última quarta (24/09). 

O tema da palestra será abordado pela pedagoga Natalie Santos. Entre os objetivos da semana estão também os de consciencializar e dar oportunidade para que alunos e comunidade vivenciem atividades diferenciadas e inclusivas. 

Na programação do sábado, entre 8h e 12h, haverá apresentação de balé inclusivo, treinão com integrantes do projeto “Pernas Voluntárias”, bazar e sorteio de prêmios. As atividades, iniciadas na segunda-feira (19/09), incluem oficinas, show musical com o grupo “Quinteto Cultura” e apresentação capoeira Angola como grupo Boca na Botija.

“O Dia Nacional da Luta da Pessoa com Deficiência, 21 de setembro, foi dia de reconhecer, reafirmar e refletir sobre as políticas e ferramentas para a inclusão das pessoas com deficiência. Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades como as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação, como prevê a Lei 13.146/15 art 4º”, afirma a diretora Flávia Marcela Cardoso Inocêncio.

Os alunos aprovaram a iniciativa. "Foi muito bom, eu gostei muito, porque eu me envolvi mais com meus amigos. Eu me emocionei muito. O que eu mais gostei foi do canto.", comenta a aluna Ester Freitas Rodrigues, de 35 anos, integrante da sala de oficina de Gerenciamento I-A.

Curso reuniu 40 coordenadores pedagógicos na sede do CIER “Romildo Pardini”, no Jd. Santo André

Cerca de 40 coordenadoras pedagógicas, que atuam nas escolas da rede municipal de ensino, participaram, nesta sexta-feira (29/07), de formação sobre o PDA (Programa Distúrbio de Aprendizagem), promovido pela Prefeitura de Hortolândia. O programa que, atualmente, atende cerca de 280 alunos, é realizado dentro do CIER (Centro Integrado de Educação e Reabilitação) “Romildo Pardini”, unidade da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia localizada no Jd. Santo André. Foi lá que a formação aconteceu, em dois períodos, manhã e tarde, com as participantes divididas em dois grupos de estudos.

A formação buscou passar orientações sobre o Programa de modo que as coordenadoras tomem ciência das ações necessárias para encaminhar para ele um aluno com dificuldades acentuadas de aprendizagem. O PDA atende, no contraturno escolar, alunos da rede municipal que apresentam dificuldades que se estendam de modo tal a comprometer a aprendizagem. Em situações assim, a escola faz um relatório sobre a criança e a encaminha para a UBS (Unidade Básica de Saúde) de referência na região. Identificadas as dificuldades da criança pela equipe da saúde, esta é encaminhada para o tratamento necessário. Em alguns casos, parte dele inclui participar do Programa de Distúrbio de Aprendizagem. 

As crianças participantes são divididas em agrupamentos de no máximo três pessoas, atendidas uma vez por semana, por 60 minutos. Cada grupo reúne quem tem dificuldades semelhantes, a fim de que seja trabalhado o que se faz necessário para a melhor aprendizagem. 

Para a assistente de direção do CIER, Daniela Galvão Cayres Minardi, que dá apoio ao programa, a junção de todos os segmentos (a escola, a saúde, a família), é de vital importância para o tratamento das crianças com essas necessidades. No fim do ano, as responsáveis produzem um relatório de desenvolvimento de cada criança atendida que pode recomendar a manutenção desta no PDA ou a alta da criança, isto é, a saída dela do programa.

“O CIER é divido em CIER Educação - Programa de Distúrbio de Aprendizagem, e CIER Saúde. Como temos algumas coordenadoras novas na rede, a gente preparou essa formação para explicar a elas o que cada segmento faz e qual o objetivo de cada um. Também queremos mostrar nosso trabalho, como atendemos as crianças que têm dificuldade de aprendizagem da rede, do Ensino Fundamental I. Fazemos esses atendimentos de crianças que já passaram pela UBS, que não tem uma deficiência, mas que têm uma dificuldade acentuada de aprendizagem ou então um distúrbio mesmo de aprendizagem: uma dislexia, uma discalculia, um TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade), uma alteração no processamento auditivo. Fazemos esse atendimento com um serviço muito legal oferecido pela Prefeitura Municipal de Hortolândia. Temos bastante alunos atendidos nesse Programa e conseguimos dar uma atenção específica para essa criança, para trabalhar nessas dificuldades que ela apresenta lá na escola. Trabalhamos em conjunto com as professoras e com as coordenadoras para que esse aluno alcance o sucesso escolar, que é o nosso grande objetivo”, explica a Psicopedagoga no Programa, Daiane Barban, uma das formadoras.

“Eu acho que essa parceria entre as escolas e o CIER é de fundamental importância. Temos que primar sempre pelo melhor atendimento aos nossos alunos. Essa reunião de hoje veio abrilhantar um trabalho de qualidade desenvolvido por todas as escolas e principalmente pelo CIER, que nos apoia e auxilia no desenvolvimento desses alunos. Precisamos que essas reuniões aconteçam com mais frequência para que a gente consiga afinar esse trabalho. A iniciativa da gestão atual do CIER foi maravilhosa nesse sentido. O que a gente puder fazer para facilitar e melhorar a aprendizagem dos nossos alunos e o atendimento aos familiares é nossa obrigação”, afirma Sandra Regina Militão, coordenadora da Emeb Richard Chibim Naumann, no Jd. Interlagos, participante da formação.

Cerca de 230 estudantes e profissionais da Educação participaram das comemorações, realizadas nesta terça-feira (05/07), na quadra da escola, no Jd. Santo André

Eventos festivos e lúdicos, na quadra da escola, marcaram o encerramento das atividades do primeiro semestre letivo deste ano no CIER (Centro Integrado de Educação e Reabilitação) Romildo Pardini, unidade escolar da Prefeitura de Hortolândia, no Jardim Santo André, voltada ao atendimento de estudantes com deficiências múltiplas. As apresentações do espetáculo “Vila do Chaves em: enfrentando a pandemia, que saudades da escola!” aconteceram nesta terça-feira (05/07), nos períodos matutino e vespertino, e reuniram estudantes e profissionais da unidade, totalizando cerca de 230 pessoas.

“Eu quero que o mundo conheça o CIER e que o CIER conheça o mundo!”, afirmou a terapeuta educacional da unidade, Ângela Rocha, que conduziu as apresentações, buscando envolver a todos. Especialistas, professores, educadores e estudantes vestiram-se a caráter e atuaram nas apresentações. 

“Eu gostei da apresentação. A gente se despediu da Neusa hoje e quinta-feira passada. A gente fez homenagem pra ela hoje. Eu gostei de me apresentar. Minha família veio e assistiu. Eu fui o Kiko”, comentou Diogo de Souza, de 27 anos, estudante do CIER, referindo-se à monitora Neusa Uliana, que solicitou aposentadoria.

“Eu fiquei muito emocionada com a apresentação, porque ano passado o Felipe teve COVID-19. Eu quase o perdi. Então, vê-lo se apresentar hoje me emocionou muito. Saber que estamos vencendo essa batalha também está sendo ótimo. Ver Felipe se apresentando com as outras crianças foi muito importante”, ressaltou Solange Santos, mãe do estudante Felipe Santos, de 12 anos.

O Espaço de Convivência do Cier (Centro Integrado de Educação e Reabilitação) “Romildo Pardini”, construído pela Prefeitura de Hortolândia, foi entregue oficialmente à comunidade escolar nesta terça-feira (25/05). Segundo a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, a obra realizada em frente à unidade escolar, localizada no Parque Santo André, beneficiará aproximadamente 400 estudantes com deficiência – 150 matriculados na escola especial e cerca de 250 atendidos por distúrbio de aprendizagem. A ação integra o calendário de 30 anos de aniversário de Hortolândia.

Em razão da pandemia do Coronavírus, o evento de inauguração foi restrito a pouco convidados e respeitou os protocolos sanitários. Compareceram à solenidade o prefeito José Nazareno Zezé Gomes; os secretários de Educação Fernando Moraes (titular) e Roberta Morais Diniz (adjunta); o diretor de Ensino Fundamental e EJA (Educação de Jovens e Adultos), José Luís Menegoro; o diretor da Escola, Aparecido Donizete Chagas de Faria; e uma família convidada. A terapeuta ocupacional do Cier, Angela Rocha, tocou flauta.

“O Cier é uma unidade muito importante de valorização e acolhimento das pessoas com deficiência na cidade, um trabalho muito bonito realizado pela Prefeitura, que agora entrega este espaço que era um anseio da equipe. Uma área multiuso para acolher as pessoas e desenvolver atividades, como teatro e dança, com uma quadra de esportes totalmente adaptada. É mais um trabalho de valorização e fortalecimento das ações desenvolvidas no município”, afirmou o prefeito.

Espaço multiuso

O novo espaço é um complexo com quadra coberta, arquibancadas, novos banheiros e salas multiuso, uma construção que garante 100% de acessibilidade. O espaço multiuso tem ao todo 293,77 m2, com arquibancada lateral, cobertura metálica, gradil interno, rampas de acessibilidade e calçada externa com piso tátil, estrutura de drenagem pluvial e para-raios. 

De acordo com a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, a área de atividades será multifuncional. Servirá tanto para aulas de educação física dos alunos, quanto para encontro de familiares e exposição dos materiais produzidos nas oficinas de panificação, marcenaria e artesanato. Com o novo ambiente, os profissionais da unidade já preparam o planejamento de atividades e projetos para que, em breve, todos possam ocupar o local.

“O objetivo do espaço é fazer com que os alunos possam ter atividades que condizem com sua estrutura física e etária. É um local de encontro e atividade, onde possam se encontrar, de expressão corporal para a realização de danças circulares; de trabalho com as famílias, de encontro com as crianças do ciclo de aprendizagem. Enfim, uma área de múltiplas funções. O maior sonho do Cier foi ter um espaço adequado, sair de uma sala pequena e adequar os materiais acessíveis. Ganhar este local para nós foi relativamente importante para que as crianças possam desenvolver-se do ponto de vista biológico, psicológico e motor”, afirma o diretor, Donizete Faria. 

Segundo ele, a ideia é, assim que possível, promover encontros de integração com escolas ao redor, para que os convidados possam participar de eventos e mostras culturais promovidas pelo Cier. 

“Acho muito importante para eles, porque precisam ter vários ambientes de interação. A equipe do Cier é excelente. Eles pensam 100% nos nossos meninos. Tudo o que fazem de diferente para eles, ficam radiantes. O Cier é a segunda família do meu filho. Essa equipe que tem aqui nem posso considerar como profissional, mas como família, pelo carinho. Eles se dedicam 100% para os meninos, pensam muito neles. É um espaço muito importante, onde podem interagir entre eles, ter a vida social deles, que é muito limitada”, avalia Rita de Cássia Batista de Sousa, mãe do aluno Diogo Henrique de Sousa, de 26 anos, na escola há cinco anos.

“O Cier é de grande importância para a comunidade não apenas por sua estrutura de ponta, como também pela proposta pedagógica de inclusão que envolve a escola. O espaço múltiplo e funcional vai trabalhar os esportes e terá condições de oferecer uma gama enorme de atividades que trarão uma condição de desenvolvimento de habilidades, competências e protagonismo aos alunos”, ressalta o secretário de Educação, Ciência e Tecnologia, Fernando Moraes.

A quadra do barracão do Cier (Centro Integrado de Educação e Reabilitação) “Romildo Pardini”, que passa por obras de reforma e ampliação, acaba de ser pintada pela Prefeitura de Hortolândia.  A previsão da Secretaria de Obras é que os trabalhos na unidade municipal, localizada no Parque Santo André e vinculada à Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, estejam concluídos até o próximo mês. Neste novo espaço coberto, estudantes com deficiência, matriculados na rede municipal, poderão realizar diversas atividades pedagógicas e culturais. 

De acordo com o secretário de Obras, Sérgio Torrecilas, ainda falta instalar o corrimão da arquibancada e a fechadura de duas portas, bem como sinalizar a quadra recém-pintada. Após isso, o espaço será limpo e receberá ajustes por parte da CPFL (Companhia Paulista de Força e Luz).

O barracão de 293,77 m2, com arquibancada lateral, já ganhou cobertura metálica, gradil interno, rampas de acessibilidade e calçada externa. Em meados de dezembro, as equipes iniciaram os serviços de pintura, fizeram a estrutura de drenagem pluvial e a instalação de para-raios e rede elétrica e construíram a calçada onde será colocado o piso tátil.

Área multifuncional

De acordo com a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, a área de atividades será multifuncional. Servirá tanto para aulas de educação física dos alunos, quanto de espaço para encontro de familiares e exposição dos materiais produzidos nas oficinas de panificação, marcenaria e artesanato.

A obra acontece na área do estacionamento, ao lado do quiosque. Quando estiver finalizado, o galpão terá sala de apoio, almoxarifado, sanitários masculino e feminino, além de banheiro para cadeirante. O espaço, todo acessível e iluminado, será cercado com gradil e contará com saída de emergência.

“A construção deste espaço tem expressivo valor significativo, sendo uma conquista para o Cier, pois oferece aos alunos com deficiência nesta unidade um espaço adequado e com maior multiplicidade de ações e práticas esportivas que, para esta modalidade de atendimento, deve ser planejada e adequada de forma adaptada para o atendimento às necessidades educativas especiais de cada indivíduo. Também se constitui em um espaço de convivência para as diversas atividades que compreendem o trabalho pedagógico da escola, como Mostras Culturais, Artísticas e Dança Circular”, afirma o diretor do Cier Educação, Aparecido Donizeti Chagas de Faria.

“Um espaço como esse, pela proposta de trabalho do Cier, além de toda a essência da inclusão, de tudo o que envolve um espaço multifuncional, também tem um viés pedagógico fortíssimo de coletividade, de trabalhar competências, funcionalidades sociais de convivência com o outro, com as diferenças. É um espaço físico, a princípio para a prática de esporte, que vai além da sua finalidade. Ele tem uma transversalidade, uma proposta pedagógica e inclusiva”, ressalta o secretário de Educação, Ciência e Tecnologia, Fernando Moraes.

Pelo segundo ano consecutivo, alunos da rede municipal de Hortolândia arregaçaram as mangas, em nome da fraternidade, para ajudar quem mais precisa. É a campanha do Lacre Solidário, que mobilizou cerca de 25 mil estudantes em todas as 57 escolas da Prefeitura. Ao todo, ao longo do ano, juntaram 636 garrafas cheias de lacres metálicos, 43 a mais que no ano passado. A troca funciona assim: para ganhar cada cadeira de rodas é preciso juntar 140 garrafas cheias de lacres metálicos. O total foi suficiente para conquistar quatro equipamentos novos e ainda ficar com o saldo de 76 garrafas para a edição do ano que vem. 

Desta vez, o material foi trocado por representantes da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia junto à empresa Allcost Alumínios, em Boituva, na última sexta-feira (06/12). As cadeiras já estão com a Prefeitura e, em breve, serão entregues a duas instituições que atendem PCDs (Pessoas com Deficiência) no município: o Cier (Centro Integrado de Educação e Reabilitação) “Romildo Pardini” e a Cadefi (Casa de Apoio ao Deficiente Físico). 

Segundo a coordenadora pedagógica responsável pelo projeto, Carla Borrego Varani, estas são instituições que costumam emprestar cadeiras de rodas a munícipes que não têm condição de adquirir o equipamento. O próprio Cier, unidade que integra a rede municipal de ensino, foi o campeão de arrecadação neste ano, com 62 garrafas cheias de lacres.

“Além de trabalharem a solidariedade e a educação ambiental, este é um processo permanente, no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio. O projeto envolveu a todos e tem uma grande importância, pois cada um reconhece sua responsabilidade num ato de solidariedade ao ser tocado a ajudar o próximo. A campanha foi um sucesso por envolver todas as escolas, os alunos e famílias. Agradecemos o empenho de todos”, ressalta a coordenadora.

Em 2018, as escolas municipais arrecadaram 593 garrafas PET cheias de lacres de latinhas de alumínio, que foram trocadas por quatro cadeiras de rodas junto à concessionária AutoBan, que administra as rodovias Anhanguera e Bandeirantes.