Palestra gratuita, promovida pela Prefeitura dentro da programação do Hortolendo, começa às 19h, com transmissão ao vivo pelo YouTube 

Na segunda semana de atividades do Hortolendo 2021, política pública municipal de incentivo à leitura, a Prefeitura de Hortolândia promove, nesta quinta-feira (18/11), às 19h, um webinário gratuito que enfoca os “personagens negros e a literatura infantil no espaço escolar”. O tema será desenvolvido por duas pesquisadoras da UFSCar (Universidade Federal de São Carlos), instituição pública de ensino superior parceira da Prefeitura: a Profa. Ms. Maria Fernanda Luiz e a Profa. Ayodele Floriano Silva, integrantes do Neab (Núcleo de Estudos Afro-brasileiros)/UFSCar.

O evento, realizado para convidados na plataforma Zoom, terá transmissão ao vivo pelo YouTube, por meio do canal da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, disponível neste link: www.youtube.com/secretariadeeducacaocienciaetecnologiahortolandia. Interessados em receber o certificado de participação devem acompanhar a transmissão da palestra e preencher o formulário, que será disponibilizado no chat ao longo do encontro. É possível enviar pelo chat perguntas e comentários que serão respondidos conforme a disponibilidade de tempo das palestrantes.

O 11º Hortolendo tem como tema “Territórios de Saberes: a leitura e seus afetos”. A tradicional festa literária de incentivo e apoio à leitura é anual e mobiliza toda a equipe da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia. Nesta edição, o evento se estende ao longo do mês, em formato híbrido, com agenda presencial nas 59 unidades escolares, que inclui distribuição de livros e contação de histórias, e programação remota, propondo aos participantes diversas atividades pedagógico-literárias e formativas gratuitas como esta, com foco nos “Territórios de Saberes: a leitura e seus afetos”. No último dia 11, houve o primeiro webinário, com o jornalista e escritor Inácio de Loyola Brandão, sobre “Como os professores podem inspirar e formar leitores”.

Saiba mais sobre as convidadas:   

Maria Fernanda Luiz é vice-diretora Educacional na Prefeitura Municipal de Campinas, doutoranda em educação pelo PPGE (Programa de Pós-Graduação em Educação) da UFSCar e pesquisadora do Neab/UFSCar. 

Ayodele Floriano Silva é Professora da Educação Infantil da rede particular da cidade de São Carlos, mestranda em educação pelo PPGE/UFSCar e pesquisadora do Neab/UFSCar.

Terceira sessão formativa da Educação é aberta ao público

A Prefeitura de Hortolândia promove, nesta segunda-feira (04/10), às 19h, a 3ª Sessão formativa da Educação Infantil, que terá como tema “Documentação Pedagógica e Avaliação na Educação Infantil”. A palestra será ministrada pelo Prof. Dr. Paulo Fochi, coordenador do OBECI (Observatório da Cultura Infantil), com mediação do educador e sociólogo César Callegari. A ação visa colaborar com a construção participativa do currículo próprio da Educação para este segmento.

O evento acontecerá de maneira remota e online, em razão da pandemia do Coronavírus, sendo também aberto à comunidade em geral. Para assisti-lo, basta acessar a página da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia no YouTube, neste link: www.youtube.com/secretariadeeducacaocienciaetecnologiahortolandia.

A criação do currículo próprio para a rede municipal é parte integrante da proposta da educação, na atual gestão: "Hortolândia, território de saberes: a educação como conceito de integralidade". A partir das experiências e dos saberes, a ideia é construir uma rede ativa e participativa para a educação no município. A ação beneficiará mais de 26 mil alunos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e da EJA (Educação de Jovens e Adultos).

Saiba um pouco mais sobre o convidado

Doutor em Educação na linha de Didática e Formação de Professores pela USP (Universidade de São Paulo), Paulo Fochi é professor da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), coordenador do Observatório da Cultura Infantil (OBECI), pesquisador colaborador do Contextos Integrados em Educação Infantil (USP/ CNPq), membro da Associação Criança (Braga, Portugal) e dos Grupos de Trabalho sobre Educação de 0-3 anos e Pedagogias Participativas e Investigação Praxiológica da Associação Europeia de Pesquisa em Educação Infantil (Europen Early Childhood Education Research Association - EECERA). Já atuou em diversos trabalhos junto ao Ministério da Educação, dentre esses, como um dos quatro consultores para a elaboração da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para a Educação Infantil.

Interessados em inscrever os filhos em escolas da Prefeitura devem procurar unidade escolar de referência mais próxima de casa

Quem mora em Hortolândia, tem filhos em idade escolar e deseja inscrevê-los na rede municipal de ensino já pode procurar a escola municipal mais próxima de casa. Já estão abertas as inscrições para ingresso, a partir de 2022, na Educação Infantil, em unidades da Prefeitura, em turmas de Berçário, Minigrupo, Maternal, Jardim I e II (crianças até seis anos incompletos), ou do 1° ano do Ensino Fundamental (crianças com seis anos completos ou a completar até 31/03/2022). O período de inscrição, aberto nesta segunda-feira (20/09), vai até o dia 20 de outubro.

A orientação da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia é que o pai, a mãe ou o responsável interessado na matrícula entre em contato com a escola municipal mais próxima de casa por telefone para agendar horário, a fim de evitar aglomerações. No dia e hora marcados, basta ir à Secretaria Escolar, retirar o formulário e as orientações para a inscrição. Estas orientações serão entregues em um envelope que será levado para casa e, posteriormente, devolvido à escola junto com os documentos necessários. O atendimento nas secretarias é realizado de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h.

Todos os telefones, endereços e e-mail das Emeis (Escolas Municipais de Educação Infantil) podem ser acessados no Portal “Educação na Rede” (https://portaleducacao.hortolandia.sp.gov.br/), clicando nos perfis das escolas, ou no site da prefeitura de Hortolândia (http://www2.hortolandia.sp.gov.br/).

Profissionais de educação participaram, na noite desta segunda-feira (09/08), da 2ª sessão formativa para a construção do Currículo da Educação de Hortolândia. Com mediação do educador e sociólogo César Callegari, o encontro remoto e online recebeu a Prof.ª Rita Coelho, coordenadora da equipe de avaliação da Educação Infantil no Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, da UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora). A convidada falou sobre “A BNCC (Base Nacional Comum Curricular): os direitos de aprendizagem e os campos de experiência”, com foco na Educação Infantil. A ação beneficia mais de 26 mil alunos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e da EJA (Educação de Jovens e Adultos), matriculados na rede municipal de Educação.

A abertura do evento on-line contou com a presença da secretária-adjunta, Roberta Morais Diniz, que agradeceu o trabalho dos profissionais e ressaltou a importância da participação de todos na construção do currículo próprio. Ainda na abertura, o Prof. César Callegari convidou para a fala inicial a Prof. Sonia Larrubia, que deu as boas-vindas aos profissionais da Educação Infantil e falou um pouco sobre as sessões formativas que serão destaque no processo de elaboração do documento norteador da educação.

Rita Coelho iniciou a discussão sobre o tema fazendo uma reflexão sobre a construção da Base Nacional Comum Curricular. A convidada retomou algumas das principais questões a respeito da aplicação da BNCC na Educação Infantil, falou também dos desafios dos profissionais em sala de aula e da importância de pensar o currículo, levando em conta as vivências e os direitos fundamentais dos alunos. Ao final do encontro, respondeu dúvidas e perguntas dos participantes por meio do chat do evento.

“É importante a compreensão de que as crianças têm direitos de aprender e esses direitos são formadores da identidade da criança. São esses direitos de aprender a conviver, a brincar, a participar, a expressar, a explorar e a conhecer-se, que precisam orientar a construção do currículo”, ressaltou a convidada.

A criação do currículo próprio para a rede municipal é parte integrante da proposta da educação, na atual gestão: "Hortolândia, território de saberes: a educação como conceito de integralidade". A partir das experiências e dos saberes, a ideia é construir uma rede ativa e participativa para a educação no município. O encontro desta segunda-feira está disponível através do link: https://www.youtube.com/secretariadeeducacaocienciaetecnologiahortolandia. 

O Currículo Hortolândia 

Para garantir a participação de todos os profissionais da educação, a Prefeitura, por meio da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, agora conta com um espaço virtual exclusivo para a construção do currículo próprio dentro do Portal Educação na Rede, o “Currículo de Hortolândia”. A ferramenta acolherá todas as contribuições de professores, educadores, coordenadores, entre outros profissionais, através do envio de documentos, participação de fóruns de discussões do ciclo formativo.   

Dentro do espaço virtual é também possível acompanhar o calendário dos ciclos formativos, obter material de apoio e submeter relatórios coletivos e/ou individuais que receberão certificação de até 30 horas. Para acessar, clique no link: https://portaleducacao.hortolandia.sp.gov.br/index.php/curriculo-hortolandia.

A Prefeitura promove, nesta segunda-feira (09/08), às 18h30, encontro remoto e online, voltado a profissionais da Educação Infantil, com vistas à construção participativa do currículo da Educação de Hortolândia. A segunda sessão formativa terá como pauta “A BNCC (Base Nacional Comum Curricular): os direitos de aprendizagem e os campos de experiência”, com mediação do educador e sociólogo César Callegari e palestra da Profª Rita Coelho, coordenadora da equipe de avaliação da Educação Infantil no Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, da UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora).

O evento, gratuito e aberto ao público, será transmitido ao vivo pelo YouTube, por meio do canal da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia da Prefeitura, que pode ser acessado neste link:  www.youtube.com/secretariadeeducacaocienciaetecnologiahortolandia.

A criação do currículo próprio para a rede municipal é parte integrante da proposta da educação, na atual gestão: "Hortolândia, território de saberes: a educação como conceito de integralidade". A partir das experiências e dos saberes, a ideia é construir uma rede ativa e participativa para a educação no município. O primeiro encontro formativo, com o Prof. César Callegari, aconteceu no dia 19 de julho, porém o tema começou a ser discutido pelos profissionais da Educação, em maio deste ano. A ação beneficiará mais de 26 mil alunos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e da EJA (Educação de Jovens e Adultos).

Quem é Rita Coelho 

Socióloga, formada em Ciências Sociais pela UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais). Possui ampla experiência, na formulação, implementação e regulamentação de políticas de Educação Infantil. Foi consultora de vários estados, municípios e organismos internacionais. Uma das articuladoras da criação do Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (MIEIB), do qual é membro. Foi presidente da União Nacional de Conselhos Municipais de Educação. Foi Coordenadora Geral da Educação Infantil do Ministério da Educação/MEC. Atuou em vários projetos de pesquisa e possui publicações e artigos na área. Atualmente é coordenadora da equipe de avaliação da Educação Infantil no Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, da UFJF.

“Possibilidades de interação e manutenção de vínculo na creche em tempos de pandemia” foi tema da formação online, promovida pela Prefeitura de Hortolândia e concluída nesta terça-feira (11/05). O evento, organizado pela Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, foi voltado aos profissionais da Educação Infantil da rede municipal de Hortolândia.

Os encontros, por meio da plataforma Zoom, propuseram uma reflexão sobre a prática diária e os atuais desafios que o período de pandemia apresenta. Discutiu-se ainda a necessidade de ampliar as possibilidades de recursos para a qualidade da manutenção do vínculo com as crianças e famílias.  

A formação online teve dois dias de encontro, quinta-feira (06/05) e terça-feira (11/05), e contou com a participação de mais de 500 educadores infantis. Durante o encontro, os profissionais discutiram estratégias e abordagens diferentes para manter um vínculo efetivo com os alunos da creche, no período de isolamento social, refletindo também o papel fundamental dos educadores nesse momento tão diferente para cada criança.  

“Muito importante e significativo socializarmos diferentes possibilidades de evidenciar e efetivar o trabalho de interação e manutenção de vínculo com os bebês e suas famílias que os nossos educadores infantis desenvolvem em tempos de educação remota”, destaca a diretora do Departamento de Educação Infantil, Simone Locatelli. 

Os educadores também puderam tirar dúvidas e trocar experiências e aprendizados adquiridos no sistema de ensino remoto com a formadora do encontro, a coordenadora pedagógica do Centro de Formação dos Profissionais da Educação “Paulo Freire”, Solange Cachimiro Ferreira de Biazzio.   

“Essa ação formativa buscou integrar ainda mais os educadores infantis abrindo espaço para a acolhida e troca de experiências, fortalecendo a prática educativa deste profissional e sua importância para os bebês e famílias neste contexto de pandemia.” ressalta a Coordenadora Pedagógica, Solange Cachimiro.  

Para Adriana Rodrigues de Oliveira, profissional há seis anos na rede e educadora infantil da Emei (Escola Municipal de Educação Infantil) Jardim Interlagos, “nós, educadores que atuamos na Educação Infantil, estamos vivendo tempos de ressignificação das experiências vividas em sala de aula e agora foram transformadas para serem vividas em casa. A formação veio para reforçar que, mesmo distantes, precisamos manter o vínculo com estas famílias. Para nós, educadores, possibilitou a certeza em saber que estamos no caminho certo!”, afirma a profissional.