Hortolândia promoverá webinário com autor e pesquisador Bernard Charlot nesta quarta-feira (20/03)

Formação da série “Integra Saberes”, em forma de entrevista, é voltada a profissionais da educação da rede municipal

A Prefeitura de Hortolândia retoma, nesta quarta-feira (20/03), os webinários formativos da série “Integra Saberes”. Desta vez, a formação será em formato de entrevista com o autor e pesquisador francês radicado no nordeste brasileiro, Prof. Dr. Bernard Charlot, que será conduzida pelo  Prof. Dr. Flávio Caetano da Silva, do Departamento de Educação da UFSCar (Universidade Federal de São Carlos), instituição pública de ensino superior com a qual a Prefeitura assinou Acordo de Cooperação. O debate será sobre a "Relação com o saber - uma perspectiva pedagógica para a sociedade contemporânea". 

O evento será transmitido ao vivo, a partir das 17h, pelo canal da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia no Youtube. A série busca fornecer formação continuada aos profissionais da Educação Infantil que atuam no município. 

De acordo com a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, o encontro visa estabelecer um diálogo com o autor da teoria da relação com o saber, o Prof. Charlot, que embasa todo o projeto Escola-Outra, realizado em escolas municipais. O conceito propõe mudanças na educação, considerando a criança como ser ativo no processo de aprendizagem, ao tratar as experiências e vivências dos pequeninos como parte fundamental dessa mudança. Estudioso desta teoria, o Prof. Flávio Caetano da Silva é o idealizador e coordenador do projeto Escola-Outra em Hortolândia. 

Segundo o CFPE (Centro de Formação dos Profissionais em Educação) “Paulo Freire”, responsável pela organização do webinário, os participantes também poderão interagir com o entrevistado, direcionando questões por meio do chat no YouTube. O objetivo é promover a formação continuada dos professores e profissionais da Secretaria, bem como levar os participantes a refletir sobre o tema, potencializando reflexões e discussões de relevância social e pedagógica, a partir de conteúdos que constituem o Currículo Municipal “Integra Saberes”.

Currículo Municipal Integra Saberes

O currículo próprio para a rede municipal de ensino, baseado na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), está em construção, com a participação dos profissionais da área. A primeira versão, compilada por consultoria contratada pela Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, está em fase de leitura e reflexão.

A medida beneficia diretamente mais de 26 mil alunos matriculados na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e na EJA (Educação de Jovens e Adultos) e integra a atual proposta da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, que tem como lema "Hortolândia, território de saberes: a educação como conceito de integralidade".

Saiba mais sobre os convidados:

O Prof. Dr. Flávio Caetano da Silva possui graduação em Pedagogia pela Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) e em Geografia pela Faculdade de Estudos Sociais de Limeira, mestrado em Educação pela Unicamp e doutorado em Educação pela USP (Universidade de São Paulo). Realizou estágio pós-doutoral na Universidade Federal de Sergipe, sob a supervisão do Prof. Bernard Charlot em conjunto com a Université Paris 13-Nord, França, sob a supervisão da Profa. Christine Delory-Momberger. Atualmente é professor associado da UFSCar, lotado no Departamento de Educação e credenciado no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar, nos cursos de Mestrado e Doutorado. Atua na Linha de Pesquisa “Educação, Cultura e Subjetividade”. Idealizou e coordena, no âmbito da universidade, o projeto Escola-Outra.

Bernard Charlot é Doutor em Educação ("doctorat d'État", equivalente a Doutorado e Livre-docência) - Universidade de Paris X Nanterre, 1985 (doutorado revalidado pela UFRGS, Brasil). Professor Titular Emérito da Universidade Paris 8 (França). Entre os principais temas de pesquisa nos últimos anos estão a relação dos alunos com o saber e a escola e Educação ou Barbárie. Publicou ou organizou 22 livros e numerosos capítulos, artigos, relatórios, publicados ou traduzidos em 18 países. Já orientou dezenas de mestrados e doutorados (na França, no Brasil, na Argentina) e supervisionou vários pós-doutorados (na França e no Brasil). Foi Professor Assistente da Universidade de Tunes (Tunísia), Professor Titular da Universidade Paris 8 (França), Professor-Visitante da Universidade Federal de Sergipe (Brasil, PPGED), onde é co-líder do Grupo de pesquisa CNPq Educação e Contemporaneidade (EDUCON), Professor Visitante Catedrático da Universidade de Porto (Portugal); Doutor Honoris Causa da Universidade de Patras (Grécia) e, no Brasil, da Universidade Federal de Pernambuco e da Universidade Federal de Sergipe. 

SERVIÇO:

Webinário:  "Relação com o saber - uma perspectiva pedagógica para a sociedade contemporânea" 

Data: quarta-feira (20/03)

Hora: 17h

Acesso: canal da Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia no Youtube