Hortolândia executa ações de segurança viária em ruas do entorno de escolas municipais na Chácaras Acaraí
Prefeitura intensifica os trabalhos de implantação de sinalização em escolas de diferentes regiões da cidade
A Prefeitura de Hortolândia reforça as ações de segurança viária no entorno de escolas municipais de todas as regiões da cidade. Além do reforço e da implantação de sinalização de solo e horizontal, também são realizadas adaptações para melhorar o fluxo do tráfego, o que garante mais tranquilidade para a população.
Na madrugada desta quarta-feira (21/02), as equipes da Secretaria de Mobilidade Urbana executaram adaptações com nova pintura de sinalização para a proibição do estacionamento de veículos entre as ruas Willi Paul Baranski, Romualdo Ferreira da Silva, Ambrosina Dias de Campos Baranski e Caminho Dois, todas próximas à Emei (Escola Municipal de Educação Infantil) Antonieta Claudine Oliveira Fusaro Catuzzo, localizada no bairro Chácaras Acaraí. Na semana passada, a região já havia recebido reforço e implantação da sinalização viária em mais uma etapa do “Madrugadão da sinalização” .
SEGURANÇA VIÁRIA NAS ESCOLAS
No Parque Gabriel, o reforço e a implantação da sinalização aconteceu ao redor do estabelecimento de ensino particular Colégio Conecta. Também neste mês, a ação foi feita no entorno das novas creches Professora Andrea Cristina dos Santos, na Vila Real, e Professora Luciane Cristina Lozano, no Jardim Santa Izabel.
De acordo com a Secretaria de Mobilidade Urbana, o reforço e a implantação da sinalização de solo no entorno de unidades de ensino novas e das que já existem acontece periodicamente com o objetivo de garantir a segurança viária e a ordenação do fluxo de motoristas e pedestres.
Recentemente, no Jardim Stella, duas lombadas para redução de velocidade foram instaladas e pintadas no entorno da EMEF (Escola Municipal de Educação Infantil) Doutora Zilda Arns Neumann. Além disso, o reforço da sinalização foi concluído no Jardim Nova Europa, nas vias em volta da Escola Estadual Professora Maria Cristina de Souza Lobo, entre as ruas Wanderley Paz Soares, Angra dos Reis e Peruíbe. O trabalho continuará nos próximos dias.
VOLTA ÀS AULAS
Mais de três mil crianças matriculadas em escolas da rede municipal de ensino de Hortolândia participaram, durante uma semana, de diferentes etapas do projeto "Volta às Aulas no Trânsito", realizado pela Prefeitura. O objetivo da atividade educativa, feita por agentes das Secretarias de Mobilidade Urbana e de Educação, é conscientizar os alunos, suas famílias e/ou responsáveis sobre a importância da segurança viária a fim de evitar acidentes, aplicando as regras de trânsito e os melhores procedimentos para segurança.
A ação mobilizou alunos da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Fernanda Grazielle Resende Covre, no Jardim Adelaide, EMEB (Escola Municipal de Educação Básica) Richard Chibim Naumann, EMEI (Escola Municipal de Educação Infantil) Emiliano Sanchez e EMEF Lourenço Daniel Zanardi, todas na região do Jardim Santa Clara do Lago. Também receberam a ação alunos das EMEFs Villagio Ghiraldelli e Professor Cláudio Roberto Marques, esta última no Jardim Santana.
SEGURANÇA VIÁRIA É DESENVOLVIMENTO
Ações para segurança viária são permanentes em Hortolândia e contribuem com o desenvolvimento inteligente e sustentável da cidade. Além das atividades educativas, são essenciais para a cidade serviços como a instalação de novos semáforos e radares controladores de velocidade, o funcionamento 24 horas por dia da Central de Monitoramento e a Operação Tapa-Buraco.
Equipes da Prefeitura também realizam, periodicamente, "madrugadões" para pintura da sinalização de solo em diferentes regiões da cidade. O trabalho é executado durante a madrugada para evitar transtornos no tráfego.
Todo o conjunto de ações que reforça a segurança viária faz parte do Novo PIC (Programa de Incentivo ao Crescimento) da Prefeitura de Hortolândia. O Novo PIC contempla diversos serviços que, juntos, irão contribuir com o desenvolvimento inteligente e sustentável de Hortolândia nos próximos anos.
