Prefeitura começa a distribuir, nesta quarta-feira (20/10), os cartões para conexão com a operadora

Profissionais da rede municipal de ensino de Hortolândia começam a receber, nesta quarta-feira (20/10), cartões do tipo SIM (Módulos de identificação do assinante), mais conhecidos como chips de celular, que serão usados em atividades pedagógicas durante o ensino híbrido, isto é, aquele feito parcialmente de modo presencial e parcialmente de maneira remota, por meio do Portal Educação na Rede e da programação no canal específico no Youtube. Segundo a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, deste modo, será possível navegar mais facilmente pela internet, para planejar atividades, pesquisar, participar de formações e disponibilizar atividades para os cerca de 26 mil estudantes da Prefeitura.

Uma cerimônia realizada nesta terça-feira (19/10), no Centro de Formação dos Profissionais da Educação “Paulo Freire”, no Remanso Campineiro, marcou o início da entrega dos chips nas 59 unidades escolares da rede. O evento contou com a presença do prefeito José Nazareno Zezé Gomes; do secretário de Educação, Ciência e Tecnologia, Fernando Moraes; diretores de Departamento e supervisores educacionais.

“A pandemia ainda não acabou e nossa Administração vem trabalhando de forma séria, não apenas para salvar vidas, mas também para garantir ensino de qualidade para nossos alunos e, neste sentido, o professor possui uma tarefa muito importante. Por isso, vamos distribuir o chip de celular para acesso à internet. Essa será uma importante ferramenta, voltada para pesquisa e, assim, contribuir na preparação das aulas e também para o desenvolvimento de aulas híbridas, sempre que for necessário. Hoje, a rede municipal de ensino de Hortolândia é uma das melhores da região e tudo que estiver ao nosso alcance, para contribuir com esse processo, faremos", garantiu o prefeito Zezé Gomes.

Ao todo, serão entregues cerca de dois mil chips. Os cartões SIM serão distribuídos a todos os profissionais da educação que trabalham nas unidades escolares, tais como gestores, coordenadores, supervisores educacionais, professores e educadores. Junto com ele segue um termo de responsabilidade quanto à utilização, que será assinado pelo profissional que usar o dispositivo. A internet consumida por meio dos chips será custeada pela Prefeitura.

“Para muitas pessoas, Ciência e Tecnologia ainda é apenas um computador, uma ferramenta tecnológica. Mas, na verdade, é todo o trabalho que já fazemos nas escolas. Não é trazer ferramentas de fora para dizer como devemos trabalhar. A educação é ainda vivencial. É trazer toda a nossa vivência para que as ferramentas se adequem a nós, e não o contrário. É fazer a tecnologia se adequar às experiências da educação, esse é o trabalho que estamos desenvolvendo na educação hortolandense”, afirmou o secretário Fernando Moraes, durante a cerimônia.

"O chip vem como uma importante ferramenta para o nosso trabalho por viabilizar o acesso a conteúdos e materiais pedagógicos e a participação em reuniões e formações de forma remota, que contribuem para o aperfeiçoamento e planejamento do trabalho de todos nós no dia a dia, além de facilitar a comunicação entre a escola e a família", ressalta a coordenadora pedagógica e interlocutora de projetos ambientais do Centro de Formação de Profissionais em Educação “Paulo Freire”, Juliana Santos Borelli.

Após a temporada de férias do início do ano, 25.800 alunos, matriculados na rede municipal de ensino retomam as atividades escolares, a partir desta segunda-feira (08/02). Neste retorno, em razão da pandemia do Coronavírus, a opção da Prefeitura de Hortolândia é adotar, inicialmente, o sistema remoto de ensino, em que serão disponibilizadas atividades online de aprendizagem, via ferramentas virtuais, e impressas, para retirada nas próprias unidades escolares. Já a partir de março, se as condições sanitárias permitirem, começam as aulas presenciais, baseadas no ensino híbrido, em esquema de revezamento.

Segundo a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, o ensino híbrido é uma nova proposta metodológica, que permeia os dois principais meios de educação, a presencial e o ensino a distância, com interlocução entre ambas. Por meio dele, o contato com as famílias ocorre tanto de maneira remota, via aplicativos de comunicação, como o WhatsApp, quanto presencialmente, com a distribuição de materiais impressos nas escolas da rede municipal para serem realizados em casa, com o auxílio dos familiares e responsáveis. Dessa forma, busca-se transpor barreiras que possam vir a existir entre o professor e o aluno, em meio à pandemia, estreitando os laços entre eles e criando vínculos entre o professor, o aluno e a família. Outra ferramenta importante é o “Educação na Rede”, criado pela Secretaria e vinculado ao portal oficial da Prefeitura (www.hortolandia.sp.gov.br).

A ideia da Prefeitura é que, a partir de oito de março, as aulas presenciais aconteçam em regime de revezamento, de modo a atingir até 35% da capacidade física da unidade escolar, sendo também mantidas as atividades remotas, paralelamente. O revezamento semanal vai de segunda a sexta-feira. No entanto, caberá a cada família a decisão de enviar ou não o estudante à escola, neste período.

Atualmente, a rede municipal de ensino atende cerca de 26 mil estudantes, na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e na EJA (Educação de Jovens e Adultos), em 58 unidades próprias e em 39 escolas conveniadas, por meio do Programa Bolsa Creche.

Segundo o secretário de Educação, Ciência e Tecnologia, Fernando Moraes, o momento exige muita atenção e cuidados especiais. “Vivendo nesse contexto histórico e desafiador de uma pandemia, nós avaliamos com toda a comissão de volta às aulas e consideramos que o momento é complexo para voltarmos com as atividades presenciais. Estamos planejando, consultando os órgãos de saúde, principalmente pelo aspecto de segurança", afirmou ele.

Cuidados necessários

Nesta terça-feira (02/02), a Prefeitura de Hortolândia publicou no Diário Eletrônico Oficial, o Protocolo de Retomada das Aulas, na rede municipal de educação, para o ano letivo de 2021. O documento, elaborado pela comissão de volta às aulas, estabelece as fases graduais de retorno com as atividades permitidas, tempo de permanência na escola e capacidade máxima permitida. As ações serão fiscalizadas e acompanhadas pela Secretaria de Saúde, por meio da Vigilância Sanitária Municipal.

O protocolo poderá sofrer alterações em caso de mudança do cenário atual, considerando-se as informações extraídas dos órgãos oficiais que atuam no monitoramento, prevenção e controle do Coronavírus.

Para Fernando Moraes, a participação de representantes de conselhos municipais, de pais de alunos e de representantes de diversas secretarias é essencial na construção do documento e das políticas públicas de Educação. “Todo o cenário municipal foi avaliado e, a partir daí, as ações e determinações propostas no protocolo foram elaboradas com a participação de toda a comissão”, enfatizou o secretário.

Os “Desafios do Ensino Híbrido”. Em tempos de pandemia do Coronavírus, eis uma expressão que veio para ficar, trazendo novas rotinas para estudantes, familiares e profissionais da educação. Mas será que todos os integrantes da comunidade escolar entendem o que significa o chamado “ensino híbrido”? Segundo a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia da Prefeitura de Hortolândia, o ensino híbrido é uma nova proposta metodológica, que permeia os dois principais meios de educação, a presencial e o ensino a distância, com interlocução entre ambas. Por meio dele, o contato com as famílias ocorre tanto de maneira remota, via aplicativos de comunicação, como o WhatsApp, quanto presencialmente, com a distribuição de materiais impressos nas escolas da rede municipal para serem realizados em casa, com o auxílio dos familiares e responsáveis. Dessa forma, busca-se transpor barreiras que possam vir a existir entre o professor e o aluno, em meio à pandemia do Coronavírus, estreitando os laços entre eles e criando vínculos entre o professor, o aluno e a família. Outra ferramenta importante é o “Espaço Educação”, criado pela Secretaria e vinculado ao portal oficial da Prefeitura (www.hortolandia.sp.gov.br).

Para ajudar o internauta nesta questão, o Portal da Prefeitura traz a seguir a visão de gestores da rede municipal sobre o tema.    

“O termo ‘ensino híbrido’ foi recentemente popularizado com a sua inserção nos processos educacionais, devido à pandemia da COVID-19. Trata-se de uma metodologia que combina o aprendizado online e atividades executadas presencialmente em sala de aula. Na rede pública municipal de Hortolândia, inicialmente trabalharemos com o ensino remoto, utilizando ferramentas online, tais como o Espaço Educação, ambiente virtual onde educadores e professores postam suas atividades voltadas ao seu grupo educacional e interagem com seus alunos, mesmo a distância. Acreditamos que, em um momento delicado como este que estamos vivendo, precisamos priorizar a vida e a saúde de todo o corpo educacional da rede municipal de ensino. Sendo assim, estamos investindo tempo, energia e esforços em projetos de formação continuada, visando unir ainda mais recursos tecnológicos aos planejamentos pedagógicos das unidades escolares da rede.”

Felipe Amaro dos Santos Neto, diretor de Ciência, Tecnologia e Inovação.

“O ensino híbrido é uma metodologia que combina a aprendizagem presencial com o uso da tecnologia, possibilitando que os alunos estudem online ou em sala de aula. Na Educação Infantil, essa proposta de trabalho está em construção e exigirá de nós estudos e as melhores estratégias para que consigamos fazer uso desse recurso, valorizando as vivências, interações e o convívio social, fundamentais para o desenvolvimento das nossas crianças. Neste momento de pandemia, o ensino híbrido tem o objetivo de transpor as barreiras que possam vir a existir entre o professor e o aluno, estreitando laços, criando vínculo entre a escola e a comunidade.”

Simone Locatelli, diretora de Educação Infantil

“O ensino híbrido tem uma primeira conotação em que o estudante/aluno tem parte da aprendizagem a partir de interações em momentos na sala de aula e mediações online. Parte das atividades seria realizada na escola e outra remota, sob a supervisão de um professor ou da escola. O ensino híbrido, aliado a uma plataforma de acesso a aprendizagem, pode ser um aliado nesta retomada".

José Luís Menegoro, diretor de Ensino Fundamental, Educação Integral e EJA (Educação de Jovens e Adultos)

“O ensino híbrido, além de ser uma grande tendência para a Educação do século XXI, é uma metodologia que oferece a possibilidade de unir modelos de atividades presenciais com as online, utilizando tecnologias digitais para promover o ensino e o desenvolvimento do aluno. Estamos na era em que nossos alunos são nativos digitais, começando a utilizar tecnologias e a ter contato com computadores, smartphones, tablets, entre outros, cada vez mais cedo. A formação dos nossos profissionais para estarem preparados para esse novo modelo de Educação é de extrema importância, em especial na nossa rede, onde a formação continuada sempre esteve presente nos processos de construção pedagógica. A Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia tem se empenhado em oferecer todo o suporte para que os professores e educadores tenham novos cenários e instrumentos que contribuam na aprendizagem e desenvolvimento dos alunos.”

Fernando Moraes, secretário municipal de Educação, Ciência e Tecnologia

Volta às aulas

As aulas na rede municipal de Hortolândia recomeçam agora em fevereiro, inicialmente, de maneira remota, com formação online para os professores, nesta quarta-feira (03/02), via Jornada Pedagógica, e aprendizagem virtual para alunos, a partir da próxima segunda-feira (08/02). De acordo com o protocolo elaborado pela Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia, a partir de março, começa a ser implantado o sistema híbrido, sendo realizadas também aulas presenciais. 

A ideia da Prefeitura é que, a partir de oito de março, as aulas presenciais nas escolas da rede municipal e para os alunos das conveniadas por meio do programa Bolsa-Creche aconteçam em regime de revezamento, de modo a atingir até 35% da capacidade física da unidade escolar, sendo também mantidas as atividades remotas, paralelamente. O revezamento semanal vai de segunda a sexta-feira. Deste modo, os estudantes se alternariam em sala, do seguinte modo: numa semana, comparece metade da turma e, na semana seguinte, a outra metade. No entanto, caberá a cada família a decisão de enviar ou não o estudante à escola, neste período.

Atualmente, a rede municipal de ensino atende 25,8 mil estudantes, na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e na EJA (Educação de Jovens e Adultos), em 58 unidades próprias e em 39 escolas conveniadas.